Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Маша и Медведь

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Для ребёнка-дошкольника основной путь развития - эмпирическое обобщение, т.е. обобщение его собственного чувственного опыта. Содержание развивающего обучения должно восприниматься ребёнком чувственно ,обеспечивать активное экспериментирование. Результат последнего - как раз и будет воплощением развития
ОРГАНИЗАЦИОННО –ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСЬ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮТема : МАША И МЕДВЕДЬ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Для ребёнка-дошкольника основной путь развития - эмпирическое обобщение, т.е. ЦЕЛЬ : поисковая творческая активность детей. Развитие воображения . Продуктивная деятельность.ЗАДАЧА: закрепление Алексеева Карина…Жили -были Дедушка и Бабушка… Охотников Саша…Деревце за деревце, кустик за кустик… Солодова ЮляМамедова АлинаОхотников Саша…Цветы, ягоды собирает……Увидала избушку……Села на лавочку ,Пригорюнилась… Солодова Юля…А сама думает как Медведя обхитрить. Думала-думала и придумала.Испеку -ка я пирожков… Литке ВаляА я хочу быть космонавтом!!!
Слайды презентации

Слайд 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для ребёнка-дошкольника основной путь развития

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Для ребёнка-дошкольника основной путь развития - эмпирическое обобщение,

- эмпирическое обобщение, т.е. обобщение его собственного чувственного опыта.

Содержание развивающего обучения должно восприниматься ребёнком чувственно ,обеспечивать активное экспериментирование. Результат последнего - как раз и будет воплощением развития ребёнка на пути познания окружающего мира.
Конструирование - деятельность, активно формирующая познавательные процессы (формы психической деятельности ,позволяющие быстро ,глубоко и правильно ориентироваться в явлениях окружающей действительности). На первых порах ребёнок учится воспроизводить объект, повторяя за педагогом весь процесс конструирования;
затем - повторяя процесс по памяти , и наконец переходит к третьему этапу : самостоятельное восстановление способа построения готового объекта «сделай такой же».Четвёртый этап-это уже творческое задание(построй высокий дом, гараж для этой машины …) Задания даются без образца , ребёнок работает по представлению.
Данная образовательная деятельность - 4й этап конструктивной деятельности.

Слайд 3 ЦЕЛЬ : поисковая творческая активность детей. Развитие воображения

ЦЕЛЬ : поисковая творческая активность детей. Развитие воображения . Продуктивная деятельность.ЗАДАЧА:

. Продуктивная деятельность.
ЗАДАЧА: закрепление и применение знаний и умений

в практической ситуации.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: счётные палочки.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ: дети создают образы предметов к хорошо известной им сказке МАША И МЕДВЕДЬ.

В процессе работы текст сказки озвучивает взрослый. Когда постройки готовы - дети обыгрывают их, озвучивая сюжет сказки в определённом порядке. Взрослый активно помогает.



Слайд 4 Алексеева Карина
…Жили -были Дедушка и Бабушка…

Алексеева Карина…Жили -были Дедушка и Бабушка…

Слайд 5 Охотников Саша
…Деревце за деревце, кустик за кустик…

Охотников Саша…Деревце за деревце, кустик за кустик…

Слайд 6 Солодова Юля
Мамедова Алина
Охотников Саша
…Цветы, ягоды собирает…
…Увидала избушку…
…Села на

Солодова ЮляМамедова АлинаОхотников Саша…Цветы, ягоды собирает……Увидала избушку……Села на лавочку ,Пригорюнилась…

лавочку ,
Пригорюнилась…


Слайд 7 Солодова Юля
…А сама думает как Медведя обхитрить.
Думала-думала

Солодова Юля…А сама думает как Медведя обхитрить. Думала-думала и придумала.Испеку -ка я пирожков…

и придумала.
Испеку -ка я пирожков…


  • Имя файла: masha-i-medved.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0