Презентация на тему мастер класс для педагогов по опытно-экспериментальной деятельности дошкольников опыты и эксперименты по аппликации, лепке

в зависимости от температуры и возможности применения его на

практике;
создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса в данной области с целью развития их творческого потенциала;

дошкольного возраста.
Привлечь внимание и заинтересовать педагогов к развитию познавательно-

исследовательской деятельности у дошкольников.
Углубить знания педагогов по вопросам экспериментирования с пластилином.
С помощью мастер – класса передать свой опыт путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;

педагогам, работающим по теме экспериментирования с различными материалами. Педагог,

использующий экспериментирование в своей работе, найдет для себя что-то новое, а неработающий, поймет насколько это интересное и увлекательное занятие.

с пластилином.

сам!»
Ребенок очень любознателен. Его интересует все новое, неизвестное. Он изучает

все как может и чем может – глазами, руками, языком, носом. Каждый день приносит ему массу открытий, многие из которых он черпает в природе
Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на освоение окружающего мира, он хочет его познавать. Это внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.

активный ребенок задает 400 вопросов и далеко не на

все вопросы можно ответить так, чтобы ребенок понял. Для этого и существует детское экспериментирование. Для расширения кругозора можно проводить интересные, занимательные и простые опыты, не требующие специального оборудования и дорогих материалов в детском саду.

руками», — утверждают педагоги-практики.
сегодня я хочу продемонстрировать занимательный опыт

с пластилином, который можно использовать в работе с детьми.
мы попробуем не только провести опыт, но и рассмотрим возможность применения на практике. 

в работе и ярче);
шприц медицинский;
влажные салфетки вытирать руки;
шаблон

для рисования пластилином;
доска для работы с пластилином;
емкость с горячей водой.

рот;
- не брать грязные руки в рот;
- не тереть

глаза руками;
- для воспитателя: с горячей водой работать по правилам безопасности.

чтобы разъединить пластилин, надо приложить усилие.)
что надо сделать, чтобы

из него было удобно лепить? (согреть, он станет мягче).
как можно согреть (на солнце, на батарее, в руках.)

вещества он превратился в жидкое, им можно рисовать.
Выдавливаем наш пластилин

из шприца.
Вот такие жгутики получились

с теплом пластилин становится мягким и его можно использовать

в дальнейшем по усмотрению педагога.

класса (предложить участникам поднять «улыбочки»- макет из бумаги).
Если у

вас появился интерес к детскому экспериментированию, вы можете использовать полученную информацию.