Презентация на тему Речь дошкольников с ЗПР

Содержание

2. Моделированиепродукт сложной познавательной деятельности, включающей, прежде всего
3. Применение наглядного моделирования:опосредованное решение познавательных задач; формирование
4. Применение наглядных моделей в коррекционно-развивающем обучении:обогащение активного
5. Звуковая культура речи
6. Артикуляционная гимнастика
7. Модели артикуляции звуков
8. Систематизированная программа по формированию произносительных навыков у детей с нарушениями слуха – Е.А.Иванова
9. Этап автоматизации звуков – мнемодорожки Е.Л. Барсуковой
10. Словарь прилагательных
11. Глагольная лексика
12. Навыки словообразования
13. Работа над предлогами
14. Связная речь Схемы Т.А. Ткаченко
15. Рассказы-описания. Н.Э. Теремкова
16. Схемы для составления описательных рассказов Васильева С.А., Мирясова В.И. «Тематический словарь в картинках»
17. План составления описательного рассказа1. Кто это?2. Какие
18. Работа проводится с использованием следующих игр «Писатель»«Самый главный»«Забывчивый покупатель»
19. Мнемотаблицы к русским народным сказкам
20. Скачать презентацию
21. Похожие презентации

Моделированиепродукт сложной познавательной деятельности, включающей, прежде всего мыслительную переработку исходного чувственного материала по очищению от случайных моментов (В.В. Давыдов);процесс применения наглядных моделей (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко); наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая

РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР МЕТОДОМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯУчитель-логопед МДОУ детского сада компенсирующего

Применение наглядного моделирования:опосредованное решение познавательных задач; формирование представлений о логических отношениях;развитие способности

Применение наглядных моделей в коррекционно-развивающем обучении:обогащение активного словаря;закрепление навыков словообразования;формирование и совершенствование

Систематизированная программа по формированию произносительных навыков у детей с нарушениями слуха – Е.А.Иванова

Этап автоматизации звуков – мнемодорожки Е.Л. Барсуковой

Схемы для составления описательных рассказов Васильева С.А., Мирясова В.И. «Тематический словарь в картинках»

План составления описательного рассказа1. Кто это?2. Какие у него есть части тела?3.

Работа проводится с использованием следующих игр «Писатель»«Самый главный»«Забывчивый покупатель»

Слайды презентации

Слайд 2 Моделирование
продукт сложной познавательной деятельности, включающей, прежде всего мыслительную

Моделированиепродукт сложной познавательной деятельности, включающей, прежде всего мыслительную переработку исходного чувственного

переработку исходного чувственного материала по очищению от случайных моментов

(В.В. Давыдов);
процесс применения наглядных моделей (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко);
наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая доступна детям дошкольного возраста (Леон Лоренсо С., Л.М. Хализеева и др.)

Слайд 3 Применение наглядного моделирования:
опосредованное решение познавательных задач;
формирование представлений

о логических отношениях;
развитие способности к перспективной абстракции (Н.М. Ветрова,

Е.Л. Агеева)
формирование графического моделирования в продуктивных видах деятельности детей дошкольного возраста с нормально развитой речью (Л.И. Цеханская) и детей с речевой патологией (Ю.Ф. Гаркуша).

Слайд 4 Применение наглядных моделей в коррекционно-развивающем обучении:
обогащение активного словаря;
закрепление

навыков словообразования;
формирование и совершенствование умения использовать в речи различные

синтаксические конструкции;
развитие связной речи.

Слайд 5 Звуковая культура речи

Слайд 6 Артикуляционная гимнастика

Слайд 7 Модели артикуляции звуков

Слайд 8 Систематизированная программа по формированию произносительных навыков у детей

с нарушениями слуха – Е.А.Иванова

Слайд 9 Этап автоматизации звуков – мнемодорожки Е.Л. Барсуковой

Слайд 10 Словарь прилагательных

Слайд 11 Глагольная лексика

Слайд 12 Навыки словообразования

Слайд 13 Работа над предлогами

Слайд 14 Связная речь Схемы Т.А. Ткаченко

Слайд 15 Рассказы-описания. Н.Э. Теремкова

Слайд 16 Схемы для составления описательных рассказов Васильева С.А., Мирясова

В.И. «Тематический словарь в картинках»

Слайд 17 План составления описательного рассказа
1. Кто это?
2. Какие у

План составления описательного рассказа1. Кто это?2. Какие у него есть части

него есть части тела?
3. Домашнее это животное или дикое?

Если дикое, то где живет?
4. Как называется его дом?
5. Чем питается (травоядное или хищное)?
6. Как называют детенышей этого животного?
7. Как животное подает голос?
8. Какую пользу приносит?