Презентация на тему Нетрадиционная аппликация презентация к уроку по аппликации, лепке (подготовительная группа)

на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие

нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»
В.А. Сухомлинский

и ответах на вопросы;
Растерянность при использовании способов нестандартного творчества

и экспериментирования с материалами;
Затруднения в проявлении творчества.

материалами:
·  Развивается художественное воображение и эстетический вкус.
·  Развивается конструктивное

мышление – зачастую, во время работы ребенку необходимо из частей собрать целое.
·  Развивается мелкая моторика и тактильные ощущения, особенно, если помимо бумаги используются другие материалы: ткань, крупа, сухоцветы, соломка.
·  Помогают выучить цвета и формы.
·  Знакомят детей с понятием технология: чтобы получить результат, необходимо выполнить последовательность различных действий: вырезать детали, смазать клеем бумагу, посыпать крупу, размазать пластилин и тому подобное.

или прямоугольник из бумаги нужного размера – складываем пополам,

держим за сгиб, вырезаем половину изображения.

позволяет получить не одно или два, а много одинаковых

изображений, разрозненных или связанных между собой. Для изготовления ленточной аппликации необходимо взять широкий лист бумаги, сложить его гармошкой и вырезать изображение.

древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Классическое оригами складывается

из квадратного листа бумаги и предписывает использование одного листа бумаги без применения клея и ножниц.

Коллаж (от фр. collage — приклеивание) — технический приём

в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре. Коллажем также называется произведение, целиком выполненное в этой технике. Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.

дети разламывают на мелкие части и откладывают в ёмкость

. Затем , на какой-либо участок подготовленного рисунка наносят клей и посыпают скорлупками . После того , как скорлупки приклеились, их можно раскрасить.

листьев: подбираются по размеру, по цвету.
Затем, каждый

листочек наклеивается на картон .

, затем посыпается крупой так , чтобы не оставалось

пустот между крупинками . После того, как крупа приклеилась, её можно раскрасить .

шерстяные нити , которые дети мелко нарезают и откладывают

в ёмкости по цветам. Затем, на участки подготовленного изображения наносится клей и приклеивается нарезанная шерсть .

кусочек смазать клеем и приклеить, как показано на образце.

ткань и вырезаем. Затем, готовые кусочки ткани приклеиваем на

картон.

подготовить шарики . Катать шарики нужно между ладонями или

пальцами с некоторым усилием . Затем, на участки рисунка наносится клей и приклеиваются подготовленные шарики .

(пушистый цыпленок, кудрявое облачко). В этом случае мы разрываем

бумагу на кусочки и составляем из них изображение. Дети 5-7 лет могут усложнить технику: не просто рвать бумажки, как получится, а выщипывать или обрывать контурный рисунок. Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук и творческого мышления. 

путем наклеивания множества одинаковых форм. В качестве основы для

модульной аппликации могут использоваться вырезанные кружки, квадратики, треугольники, либо просто рваные бумажки.

отливают золотом. Происходит это оттого, что солома имеет глянцевую

поверхность и продольно расположенные волокна. Эти волокна максимально отражают свет только в определенном положении. Составленная из форм, находящихся под разными углами по отношению к свету. Аппликация передает неповторимую игру: блестит как золото. Это могут быть картины, орнаментальные полосы, закладки для книг, шкатулки, рамки.

Эту технику можно отнести и к способу аппликации и

к виду квиллинга. С помощью торцевания можно создавать удивительные объёмные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Эта техника довольно популярна , интерес к ней объясняется необычным эффектом "пушистости" и лёгким способом её исполнения.

усиливаем интерес ребёнка к данной деятельности. В процессе работы

дети планируют свою деятельность, проявляют высокую активность и вариативность, самостоятельность, оригинальность и творчество, рационально используя уже имеющиеся опыт .