Презентация на тему ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ТЕМЕ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКИ -ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ презентация к занятию по аппликации, лепке (подготовительная группа)

«Детский сад № 86».
Работа осуществлялась 3 года

в группе № 4,
в рамках работы кружка «Пластилиновая фантазия»

УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА

важный период в жизни ребёнка. Именно в этот период

идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявление творчества. В последние время всё больше внимание уделяется изобразительной деятельности , как средству развития талантливой, творческой личности ребёнка с учётом его способностей. Новые пути в развитии изобразительной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы( пластилинографии), которые дают толчок развитию, как творческому потенциалу ребенка, так  и развитию личности ребенка в целом.

новизна
Реализация задач по развитию фантазии, воображение и творческих способностей

дошкольников находится в центре внимания реализации ФГОС в образовательной области художественно – эстетическое

У детей при использование нетрадиционной техники – пластилинографии формируются знания, умения и навыки :выделять, оформлять и воплощать различные образы окружающего мира

способностей дошкольников, через использования нетрадиционной техники -пластилинографии.

из пластилина.
1. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук,

глазомер
2. Развивать фантазию, воображение и творческое мышление.
Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.
5. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином

литературу
Подбор материала для оснащения центра художественного творчества.
Разработка календарно –

тематического планирование по кружковой деятельности «Пластилиновые фантазии».
Разработка картотеки дидактических развивающих игр и для развитие мелкой моторики рук.
II этап. Внедренческий
Реализация плана по художественно-творческой деятельности.
Реализация картотеки дидактических игр и для развитие мелкой моторики рук.
Взаимодействие с родителями по вопросам формирования художественно – творческих способностей детей с помощью пластилинографии.
Участие в творческих выставках.
III этап. Обобщающий
Обобщение результатов работы
Диагностика
Компьютерная презентация

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КРУЖОК «ПЛАСТИЛИНОВЫЕ ФАНТАЗИИ»
ОФОРМЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ВЫСТАВОК



КОНСУЛЬТАЦИИ, РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЕ, БЕСЕДЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ

И ПРАКТИКУМ

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

РОДИТЕЛИ

на дорогах» «Строение человека» «Улицы нашего города» «Природа зимой»»Русские

народные промыслы» «Этот загадочный космос» «Весенние цветы»»Цветущий луг»

«Семицветик» « Подбери краски для картинки»»Хоровод красок» «Выложи узор» «Правая – левая» «Осенняя политра» «Кто внимательный» «Колумбово яйцо» «Хоровод красок» «Узнай по силуэту» «Собери открытку»
«Рисуем по образцу» «Дорисуй предмет»

«Что нам осень подарила» «Безопасность на дорогах» «Мой любимый город « «Пожарные на учениях» «Здравствуй Новый год!» «Космические корабли»

« Улицы нашего города» «Наш огород» « Парк»

на улицы, за птицами, за снегом, цветы.

. Рассматривание репродукции

картин И.И. Левитана
. Рассматривание репродукции картин И.К. Айвазовская.
.Рассматривание репродукции картин И.И. Шишкина
. Рассматривание открыток , иллюстраций, фотографий, альбомов: «Расписные матрёшки», «Росписи народных мастеров», .«Морозные узоры», «Птицы зимой», «Зимующие птицы», «Деревья зимой»

– пластилин – развиваем творчество», «Роль совместного творчества в

семье»,«Рисование пластилином», «Пластилинография это – интересно!».

Родительское собрание на тему: «Развиваем детское художественное творчество»

Предложить родителям поучаствовать в о оформление творческих выставок

Дни общения (ответы воспитателя на интересующие родителей вопросы).

пластилина, рисованием пластилином.
В детских работах преобладать новизна и

оригинальность.
У детей развиты сенсорные способности, композиционные навыки, координация рук, мелкая моторика.
Дети могут выполнять задания самостоятельно, без помощи педагога (самостоятельно выбирают тему, умеют планировать)
Формируются личностные компетентности соответственно возрасту детей, повышенный интерес, творческая активность, самостоятельность, инициативность.

спелые арбузы

красивее?»

Ю.А Афонькина )

творческих способностей пластилинографии, а именно развитие самостоятельности, креативности, инициативы

у детей дошкольного возраста.
Распространение опыта работы по развитию творческих способностей детей дошкольного среди коллег детского.
Работа над использованием некоторых видов пластилинографии начиная с младшего дошкольного возраста.
Разработать проект пластилинографии через реализацию мини-проектов: «Чудеса из пластилина», «Чудесная мозаика», «Витражная пластилинография».

Перспектива