действиях с ними и применить эти знания в разных
ситуациях.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Порядок выполнения действий в выражениях без скобок, содержащих более одного действия одной ступени
Содержание
- 2. Цель: актуализировать ранее полученные знания о числах
- 3. Задачи: формировать у детей представление о порядке
- 4. Работа в группах
- 9. 10 + 5 = 15 5 +10
- 10. Самостоятельная работа
- 11. 75 – 37 + 54
- 12. Работа в парах
- 13. Проверка. I вариант.
- 14. физминутка
- 17. сосна берёза клён
- 18. Исследовательское задание.
- 19. 38
- 20. Оцени свои знания!Проверь себя сам!-- На уроке
- 21. молодцы
- 22. Домашнее задание С.55 Выучить правило.
- 23. Спасибо за работу
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Цель: актуализировать ранее полученные знания о числах и действиях с ними и применить эти знания в разных ситуациях.
Слайд 3 Задачи: формировать у детей представление о порядке действий в
выражениях без скобок; развивать логическое мышление, умение сравнивать, делать выводы; Воспитывать
уважение друг к другу.
Слайд 13
Проверка.
I вариант.
II вариант.
75 – 37 + 54 =92 8 x 3 : 4 = 6
42 + 29 – 24 + 35 = 82 24 : 6 x 5 = 20
99 – 23 – 48 = 28 36 : 4 : 3 x 2 = 6
Слайд 20
Оцени свои знания!
Проверь себя сам!
-- На уроке мне
все было понятно и в моей работе нет ошибок.
На уроке мне все было понятно, но в моей работе 1 -2 ошибки.- Я многое не понял (не поняла) на уроке и допустил (допустила) много ошибок.
Я ничего не понял (не поняла) на уроке, у меня не было правильных ответов вообще.
