Презентация на тему Правила поведения для воспитанных детей

недели Период выполнения: с 11.03.2013 по 23.03.2013г

поле Дидактические игры Словесные игры Подвижные игры Беседы Сюжетные игры Составление рассказов Общение Чтение художественной литературы Художественно –

эстетическая деятельность Продуктивная деятельность

знаний о нормах и правилах взаимоотношений со сверстниками и

взрослыми, о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотического воспитания

АКТУАЛЬНОСТЬ Меняются времена, эпохи, люди. Но вечным остаётся стремление человека к добру, любви, свету, красоте, истине. Д.С. Лихачев говорил: «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал. Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

приобщать их к нравственным нормам взаимоотношений, совершенствовать речевой этикет

детей, культуру общения.

Задачи проекта:  1. формировать первичные представления о добре и зле; 2. продолжать учить детей правилам поведения за столом, в общественных местах (магазин, детский сад); 3. воспитывать желание говорить спокойно, вежливо, доброжелательно; 4. развивать чувство доброты, сопереживания; 5. расширять запас вежливых слов («здравствуйте», «спасибо», « до свидания», «пожалуйста»); 6. развивать творческие способности, память, воображение, фантазию.  

плохо», «Можно – нельзя», «В мире эмоций».
Сюжетно-ролевые игры: «В

магазине», «В автобусе», «В детском саду», «День рождения куклы Тани», «А у нас гости».
Игра-ситуация: «Веселая ярмарка».
Игра: «Передай доброту другому»
Дидактические игры: «Вежливые слова», «Угадай по голосу», «Ласковое слово»,
«Скажи наоборот».
Пальчиковый игротренинг с использованием колечек «Су-Джок».
Словесная игра «Как живешь?».

в трудную минуту будет рядом», «Простое слово «Извините», «Волшебные

слова – почему они волшебные», «Зачем нужны друзья?», «Друг поможет и подскажет», «Как вести себя в детском саду», «Как вести себя на улице»
Заучивание пословиц: «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит, а плохое калечит», «Человек без друзей, что дерево без корней», «Дружба в делах - помощница», «Крепкую дружбу и топором не разрубишь».

рассказа из личного опыта: «Наши добрые
поступки».
Игра –путешествие «Хорошо

или плохо», путешествие «Цветик –Семицветик».
Общение: «Почему у мамы грустные глаза».
Каравай…

Сухомлинский «Для чего говорят «спасибо»; «Семь дочек»;
В.Осеева «Волшебное слово»;

В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»;
Г.П. Шалаева «Большая книга поведения для воспитанных детей»;
Е. Благинина «Посидим в тишине».

со мной, дружок», «Поссорились-помирились».
Театрализованная деятельность: «Как снеговик друзей искал».

Праздник: «Паровозик «Ромашка».

весело живется- делай так…»;
Правила поведения на воде;
Соблюдение элементарных правил

в совместных играх;

героев.
Развивающие игры: «Мир эмоций», «Что доброго делают
люди этой

профессии».
Дидактические игры: «Что такое хорошо и что такое плохо», «В мире эмоций».

– самая добрая», «Солнышко радуется, солнышко грустит».
Аппликация: «Открытка для

мамочки», «Улыбнитесь, мы вас любим»
Лепка: «Угостим зайку морковкой», «Корм для птичек».
Конструирование: «Мебель для гостей».

вести себя с детьми дошкольного возраста»,
-

«Как воспитать нравственность».

дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Васильевой. – 2 –е изд., испр. и доп. – МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011. – 336 с.
«Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников»: Кн. для воспитателя дет. сада / Р.С. Буре, Г.Н. Година, ; под ред. А.М. Виноградаовой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.; Просвещение, 1989. – 96 с.
Нравственно – эстетическое воспитание ребенка в детском саду / Н.А.Ветлугина, Т.С.Казакова, Г.Н.Пантелеев и др.; под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.; Просвещение, 1989. – 79 с.: ил.
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во второй младшей группе детского сада. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2009. – 144 с.
Дошкольнику о хороших манерах и этикете: метод. пособие для педагогов / Курочкина И.Н. – М.; Просвещение. 2007. -127 с.: ил.
Путешествие в страну хороших манер: пособие для детей ст. дошк. возраста/ И.Н.Курочкина. – М.; Просвещение, 2007. – 63 с.: ил.
. Интернет источники.