Слайд 2
Игра — это огромное светлое окно, через которое
в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий
об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Сухомлинский В. А.
Слайд 3
Содержание
Актуальность…………………………………….4
Проблема………………………………………....5
Задачи…………………………………….............6
Проектная часть………………………………….8
Вывод……………………………………………23
Ресурсы………………………………………….24
Контактная информация……………………….25
Слайд 4
Актуальность
Актуальность моей проектной работы связана с тем,
что игровая деятельность влияет на формирование произвольности поведения и
всех психических процессов - от элементарных до самых сложных. Выполняя игровую роль, ребенок подчиняет этой задаче все свои сиюминутные импульсивные действия. В условиях игры дети лучше сосредоточиваются и запоминают, чем по прямому заданию взрослого.
Слайд 5
Проблема
Возможно ли развить познавательный интерес у детей в
процессе игры?
Слайд 6
Задачи
1.Способствовать развитию всех компонентов детской игры: обогащению тематики
и видов игр, игровых действий, сюжетов, умений устанавливать ролевые
отношения, вести ролевой диалог, создавать игровую обстановку, используя для этого реальные предметы и их заместители, действовать в реальной и воображаемой игровых ситуациях.
2.Создавать основу для развития содержания детских игр: обогащать представления детей о мире и круг интересов с помощью детской литературы, просмотра кукольных спектаклей; развивать воображение, творчество, интерес к игровому экспериментированию.
3.Формировать умение следовать игровым правилам в дидактических, подвижных, развивающих играх.
4.Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, обогащать способы их игрового взаимодействия.
Слайд 7
В данном проекте развитие познавательного интереса у детей
старшего возраста реализуется в процессе игр на праздник Масленица.
Слайд 9
Участники проекта:
Воспитатели подготовительной группы.
Родители.
Дети –подготовительной группы.
Сроки реализации проекта
– одна неделя.
Тип проекта:
по числу детей – групповой;
по доминирующему методу
– игровой, познавательный;
по продолжительности – средней продолжительности.
Слайд 10
Актуальность
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним
из таких праздников является большое народное гулянье в конце
зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокие нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно опираясь на программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица» силами педагогов, родителей и ребят.
Слайд 11
Цель
Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица)
через игру.
Слайд 12
Задачи
Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.
Обогащать духовный мир
детей.
Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица».
Вызвать эмоциональное
сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.
Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.
Слайд 13
Ожидаемые результаты проекта
Приобщение детей к традиции проведения народного
праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их
в общем действии.
Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.
Повышение познавательного интереса среди детей к родной истории.
Слайд 14
Игры
«Горелки»
«Звонарь»
«Игра с солнцем»
«Заря»
«Снежный
тир»
«Перетягивание каната»
Слайд 23
Выводы
В результате проекта была достигнута цель развития познавательного
интереса у детей в процессе игр. Задачи нашли практическую
реализацию.
Слайд 24
Ресурсы
1. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду:
Пособие для работников дошкольных учреждений.-М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Батурина
Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе – М.: «Школьная Пресса» 2003г.
3. Даймедина И.П. Поиграем, малыши - М., Просвещение, 1992
4. Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские подвижные игры СССР: Пособие для воспитателя детского сада.-М.: Просвещение, 1988.
5. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.
6. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.
7. Павлова П.А., Горбунова И.В. «Расти здоровым,малыш!» Программа оздоровления детей раннего возраста М., 2006
8. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2000г.
7. Режим доступа: http://www.strana-sovetov.com/…days/3840-maslenitsa-games.html
8. Режим доступа: http://www.de.3dn.ru/publ/22-1-0-621