Презентация на тему Реализация творческого потенциала личности детей старшего дошкольного возраста. Проект : Динозавры методическая разработка (старшая группа) по теме

дошкольного возраста с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, достижение

уровня развития для усвоения программ начального образования;
-личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей (воспитателей, родителей);
-уважение личности ребёнка;
-реализация программы в форме игры, познавательно-исследовательской деятельности, в форме творческой активности.

в поиске средств и методов формирования у детей знаний

и практических навыков.
Представленный проект соответствует педагогическим требованиям и возрастным особенностям детей подготовительной к школе группе.
Изучение истории возникновения динозавров.
Реализация творческого потенциала личностей в повседневной жизни и на занятиях.

Актуальность :

жизни динозавров и причинах их исчезновениях.
Развивать познавательную активность

и творческие способности детей в процессе изучения мира динозавров.
Вызвать интерес к истории возникновения и обитания рептилий.

Цель нашего проекта:

охоте»
«Динозавры»
Коллективная работа
«Он был самым огромным»

необычное увлечение ребёнка и оживлённый интерес у детей связанный

с образом жизни разных видов динозавров.

Продолжительность проекта:

Долгосрочный (2месяца)

Участники:

Дети подготовительной группы.
Воспитатели.
Родители.

любимые игрушки - Динозаврики».
Выступление Кирилла с сообщением перед сверстниками:

«Знакомство с динозаврами».
Рисование цветными мелками, углём и глиной.
Изготовление детьми динозавров из разных материалов.
Создание мини-музея динозавров «Эти неизвестные животные».
Изготовление костюма динозавра и макета вулкана с подгруппой детей.
Воспроизведение отпечатков динозавров на глине.
Сюжетно-ролевая игра «Палеонтологи».
Изображение динозавров на фарфоровых кружках.
«Издание» детьми книги о динозаврах.
Участие родителей в создании игрушек-динозавров.
Показ спектакля пальчикого театра.
Инсценировка по сказке.

подвижных игр, художественной литературы,
стихов, загадок, рисунков, аудиозаписи, мультфильмов.

Подготовка материала для «издания» книги.
Задания для родителей.
II.Информационн-практический:
Поэтапная реализация проекта.
III.Презентационно-завершающий:
Оформление выставки о динозаврах.
Создание мини-музея динозавров:
книги,
макеты,
аудиозапись,
сюжетно-ролевая игра «Динозавры»,
настольная игра «Палеонтолог»,
атрибуты,
оборудование для раскопок,
поделки из бросового материала,
выступление ребёнка,
оформление проекта,
презентация по теме
диплом «Всероссийского дистанционного конкурса» в номинации «декоративно-прикладное творчество» победителя 2-й степени Золотова Кирилла.
Участие родителей и детей на родительском собрании и оформлении зала.

Сделали макет
вулкана.

Печатали ладошками.

Прочитали много книг.

фарфору.

пальчикового театра
по сказке Кирилла «Битва динозавров».
Наскальная живопись.

Рисование цветной глиной, мелом и углём на камнях.

родителей в оформлении зала.
Моя коллекция.

на тему: «Мои любимые игрушки-динозавры»
Цель: Вызвать у детей интерес

к разным видам динозавров, их отличительным
особенностям. Развивать внимание, умение обобщать, делать вывод.
Вопросы: 1. Кто такие динозавры?
2. Когда они жили?
3. Почему они исчезли?

Труд на участке. Лепка динозавра из снежного теста.
Цель: Закрепить у детей знания технологии приготовления снежного теста.
Привлечь детей собрать снег, размешать с водой.
Вызвать эмоции от конечного результата.
Вопросы: 1. Из чего можно сделать динозавра?
2. А как сделать его из снега?
3. Что такое снежное тесто?
4. Что нужно сделать, чтобы он был похож на динозавра?

Создание краеведческого мини-музея «Эти неизвестные животные»
Цель: Приобщить детей к размещению экспонатов. Развивать внимание.
Воспитывать интерес к историческому прошлому. Уточнить правила поведения в
музее: рассматривать экспонаты на расстоянии, соблюдать тишину в музее.
Вопросы: 1. Что такое музей?
2. Как называются предметы в нём?
3. Что значит культурно себя вести в музее?

Приложение 1

отличия (поза, размеры, движения).
Помочь произвести зрительный анализ формы предмета,

его пропорции, величину, положение в пространстве.
Продолжать обучать техническим умениям проведения лёгкой линии контура..
Дать возможность самостоятельно выбрать способ изображения. Воспитывать у детей творческий подход.
Вопросы: 1. Как узнать динозавров?
2. Чем они отличаются?(величина, форма туловища, поза, движение).
3. С чего начать рисовать?
Рассмотреть рисунки и привлечь детей к анализу работ.

Конструирование «Динозавр»
Цель: Рассмотреть разные виды конструкторов. Назвать части животного.
Определить последовательность работы.

Следы динозавров на снегу.
Цель: Помочь понять способы передвижения древних животных.
Развивать умение сравнивать следы птиц, человека, динозавров.
Вызвать интерес, удивление у детей.
Вопросы: 1. Показ иллюстраций с изображением динозавров.
2. Как они передвигались?
3. Чьи следы на снегу?

Приложение 2

содержанием сказки. Помочь понять её смысл.
Развивать внимание, умение слушать.

Вызвать у детей интерес к
обитателям прошлого.
Вопросы: 1. О чём говорится в сказке?
2. Кто главный герой?
3. Какой совет вы бы дали свирепому динозавру?

Показ спектакля пальчикового театра, по сказке К.Золотова
«Битва динозавров».
Цель: Познакомить с содержанием произведения.
Помочь понять смысл. Воспитывать интерес к искусству.
Вопросы: 1. О чём говорится в спектакле?
2. Кто главный герой?
3. Как он защищал будущее потомство?
4. Кто пришёл на помощь?

Подвижная игра «Хищники и травоядные»
Цель: Познакомить с правилами игры. Учить действовать по сигналу.
Вызвать интерес к игре.

Приложение 3

животных крупного размера. Продолжать знакомить детей с техникой рисования

- углём, мелом, жидкой глиной.
Помочь понять способ передачи информации другими людьми. Вызвать интерес к наскальной живописи.
Вопросы: 1. Каких древних животных знаете?
2. На чём рисовали и чем?
3. Как люди общались между собой?

Настольная игра «Палеонтолог»
Цель: Помочь детям по частям составлять целое изображение разных динозавров.

Сюжетно ролевая игра: «Почта. Удивительная посылка»
Цель: Вызвать интерес и удивление к содержимому посылки.

Изготовление макета «Вулкан»
Цель: Помочь детям понять возникновение причины вулкана. Развивать умение
слышать, делать вывод. Вызвать интерес к природным явлениям.
Вопросы: 1. Что такое вулкан?
2. где может произойти извержение вулкана?
3. Для кого представляет опасность?
4. Из чего можно изготовить?

Приложение 4

игры:
Перед игрой раздаются фишки, фанты…
Воспитатель называет 5-6 слов

(палеонтолог, динозавр, эра, рептилия, след, ящер).
Играющие должны повторить их в том же порядке.
Пропуск слова или перестановка считается проигрышем. Слова подбираются разной сложности.
Победитель считается тот, кто потерял меньше фантов.

Игра: « Принес предметы сделанные детьми для музея»
Цель: Развивать у детей пространственное представление и интерес к созданию музея. Развивать умение анализировать и обобщать.
Описание игры:
Воспитатель даёт задание: принести предметы для музея, если ребёнок, справился с заданием, дети аплодируют, если неточно выполнил задание, дети указывают на ошибку.

образовательных областей.
«Познание», «Коммуникация», «Музыка», Чтение художественной литературы», «Художественное творчество»,

«Игровая деятельность».
Виды детской деятельности.
Познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Цели: Закрепить и расширить представление у детей о климатических условиях далёкого прошлого и образе жизни обитателей земли.
Развивать любознательность, воображение, творчество детей.
Вызвать у детей интерес к изучению далёкого прошлого планеты земля.
Планируемые результаты.
Дети имеют представления о динозаврах после посещения авторской выставки своего товарища, определяют их по внешнему виду, знают особенности климата земли.
Самостоятельно рисуют иллюстрации к детской книге. Знают правила поведения в музее.
Конструируют изображения динозавров. Доброжелательно оценивают работу сверстников, выполняют фигуру динозавра из снежного теста.
Материал и оборудование:
Рисунки детей, макеты, литература, экспонаты музея, атрибуты, фотографии.

листьями питались,

Бронёй костистой одевались,
Анкилозавры, стегозавры,
Их называли … (динозавры)
Стихотворение: Давным-давно на свете жили,
И по Земле они бродили,
Огромные и страшные гиганты,
По прозвищу простому — динозавры.
 
Друг друга ели даже не смущались,
И очень громко воздух сотрясали,
Их кровожадность до добра не довела,
Природа стёрла их раз и навсегда!
Автор: Леонов В.А.
Воспитатель: А сейчас, мы с вами отправимся в путешествие в далёкое прошлое и узнаем, какими были раньше динозавры и как их рисовали на скалах древние люди.
2. Беседа о динозаврах.
Вопросы:
Кто такие динозавры?
Когда они жили?
Почему они исчезли с лица земли?
Предложить ребёнку – автору выставки дополнить ответы товарищей.

Приложение 6

сильный из них?
4. Конструирование.
Рассмотреть с детьми

виды набора конструкторов и назвать части тела животных.
Рассмотреть готовые модели и оценить их.
5. Настольная игра «Палеонтологи».
Предложить детям собрать из деталей скелет разных динозавров, сравнивая их.
6. Аппликация.
Предложить детям изобразить динозавра с помощью бумажной мозаики.
7. Посещение музея.
Обратить внимание детей на экспонаты.
Спросить: Что такое музей?
Как следует себя вести в музее?
Итог занятия:
Как называют людей, которые обнаружили динозавров? (палеонтологи)
Где их обнаружили?
Рассмотреть все экспонаты и выбрать наиболее выразительные и аккуратные, объяснив свой выбор.

Наше путешествие в далёкое прошлое закончилось.

Приложение 7

2013г.
«Детская энциклопедия о динозаврах» Л. Камбурнак, Махаон 2013г.
«Тайны живой

природы» Рик Моррис, Росмэн-Издат 2000г.
«Атлас живого мира» Е. Павлова, Нева, Олма-Пресс 2000г.
Стихотворение А. Сметанина «Почему исчезли динозавры?»,
«Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» Москва, Олма Медиа Групп под редакцией Л.А.Парамоновой 2010г.
«Большая энциклопедия для дошкольника» Москва, Олма-Пресс 2002г.
Большой книга «Почему?» Москва, Росмэн 2009г.

Мультфильмы:
Ледниковый период 3. «Эра динозавров»,
Затерянный мир «Остров динозавров»,
Поезд динозавров - развивающий сериал.
«Хороший динозавр».