Презентация на тему для родительского собрания на тему: ВПР(4 класс)

образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного

образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

будет отведен свой день;
На написание ответов на каждый предмет

отведено 45 минут;
Запрещается пользоваться любыми учебниками во время выполнения заданий;
В журнале будет выставлен бал за ВПР, как при контрольной работе;

из двух частей, которые выполняются в разные дни и

различаются по содержанию и количеству заданий.

Часть 1 содержит 3 задания: диктант (задание 1) и 2 задания по написанному тексту

Часть 2 содержит 13 заданий, в том числе 10 заданий к приведённому в варианте проверочной работы тексту для чтения

4, 5 (пункт 1), 6 (пункты 1 и 2),

7, 9 (пункты 1 и 2) необходимо записать только ответ.
В заданиях 5 (пункт 2) и 10 нужно изобразить требуемые элементы рисунка.
В заданиях 3, 8, 11 требуется записать решение и ответ.

которые различаются по содержанию и количеству заданий.
Часть 1

содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающие выделение определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом (в виде набора цифр, слова или сочетания слов) и 1 задание с развернутым ответом.
Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

4 класса

так волнуются?
3. Насколько важен бытовой комфорт?
4. Как настраивать ребенка

на ВПР?
5. Как снять эмоциональное и умственное напряжение?
6. Если ВПР завтра?
7. Что делать во время ВПР?
8. Что нужно говорить детям?

правилах поведения и т.д.);
предметная готовность или содержательная (готовность по

определенному предмету, умение решать задания);
психологическая готовность ("настрой", состояние внутренней готовности к определенному поведению, ориентированность на целесообразные действия).

стресс у учащихся по ряду причин:
Сомнение в собственных способностях:

логическом мышлении умении анализировать, концентрации и распределении внимания.
Стресс незнакомой ситуации.
Психофизические и личностные особенности: тревожность, неуверенность в себе.
Сомнение в полноте и прочности знаний.
Стресс незнакомой ситуации.
Стресс ответственности перед родителями и школой.