Слайд 2
Работа с родителями
Важным условием реализации образовательной программы является
открытость педагогического процесса, сотрудничество педагогического коллектива детского сада и
родителей
Педагог последовательно конструирует процесс взаимодействия с семьей, благодаря чему взаимодействие разворачивается как совместная деятельность субъектов в форме сотрудничества.
Слайд 3
В педагогической технологии взаимодействия с семьей выделяются три
этапа:
создание общей установки на совместное решение задач воспитания;
выработка
общей стратегии сотрудничества;
реализация единого, согласованного индивидуального подхода к ребенку с целью максимального развития как субъекта детской деятельности
Слайд 4
В соответствии с «ФГТ к структуре основной общеобразовательной
программ дошкольного образования» от 23 ноября 2009 г. N
655 одним из направлений является взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей — создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.
Слайд 6
Знакомство с семьей: встречи-знакомства, посещение семей, анкетирование семей.
Информирование
родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные
и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание памяток, интернет-журналов, переписка по электронной почте.
Образование родителей: организация «материнской/отцовской школы», «школы для родителей» (лекции, семинары, семинары-практикумы), проведение мастер-классов, тренингов, создание библиотеки (медиатеки).
Совместная деятельность: привлечение родителей к организации вечеров музыки и поэзии, гостиных, конкурсов, концертов семейного воскресного абонемента, маршрутов выходного дня (в театр, музей, библиотеку и пр.), семейных объединений (клуб, студия, секция), семейных праздников, прогулок, экскурсий, семейного театра, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.
