Детские презентации

1 тур1. ОГНИВО 2. СТОЙКИЙ ОЛОВЯННЫЙ СОЛДАТИК 3. ДЮЙМОВОЧКА 4. СВИНОПАС 5. СОЛОВЕЙ 6. ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ 2 ТУР

Основополагающий вопросЧто я могу узнать о сказочном цветке? Проблемные вопросы1.В чём особенность растительного мира Байкала?2.В каких местах земного шара можно встретить эдельвейс? 3.Где рождаются легенды?4.Чему учат легенды? Учебные вопросы1.Эдельвейс -сказочный цветок? 2.О какой награде мечтает каждый альпинист? Наш проект направлен на

Существует классификация, в которой выделяются виды деятельности, соответствующие общим потребностям, которые можно обнаружить практически у всех без исключения людей. Это такие вилы деятельности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития. Это – общение, игра, учение и труд. Их

Игровые приемы и задания на развитие творческой активности- «ПУТЕШЕСТВИЕ»-»РАССКАЗ ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА»-ОПИСАНИЕ СОБЫТИЙ С РАЗНЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ-ПОВЕСТВОВАНИЕ ОТ ИМЕНИ ПРЕДМЕТА-ИСТОРИЯ В ЗАДАННОМ КЛЮЧЕ-ИЗМЕНЕНИЕ РАЗВЯЗКИ ИСТОРИИ-ЗАДАНИЕ «ПОЧЕМУЧКА» и «КОМПЛИМЕНТ» Научить слушать и слышать других«УСТАНОВКА»Когда будете слушать, постарайтесь понять главное.Приготовьтесь к оцениванию ответа-Вы

Сердитый недотрогаЖивёт в глуши лесной.Иголок очень много,А нитки – ни одной. Ежи насекомоядные животные. Длина тела от 10 до 44 см. Хвост – от 1 до 20 см. Зимой ежи впадают в спячку. Проснувшись после долгой спячки, ловят лягушек, мышей, змей

Стрекоза и муравей Минута – час бережёт

Программное содержаниеРасширять и обобщать знания детей об окружающем транспорте; Развивать творчество детей;Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, передавать пропорции и характерные детали;Закреплять и совершенствовать умения в рисовании и закрашивании рисунков карандашами и восковыми мелками;Создавать в рисунке образы литературных произведений. Транспорт

Родилась и выросла в с. Солдато-АлександровскомВ 2000 году окончила СГУ Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным.

ЧУДЕСНЫЙ квадратВ клетках квадрата вписаны числа от 1 до 16 вразбивку. Детям предлагается задумать любое число.Учитель молча показывает на числа указкой,уч-ся к своему числу при каждом показе прибавлять по 1.Получив после прибавления по 1 несколько раз число 20, они говорят «

«…Айвазовский, кто бы и что ни говорил, есть звезда первой величины, во всяком случае; и не только у нас, а в истории искусства вообще…».

Рыжая, хитрая, ловкая…

Ей косички заплетаемИ в колясочке катаемСпать кладем и кормим в срок –Про кого прочла стишок? (кукла). - А вы знаете, какими куклами играли раньше? Кукла - поленоПервые куклы были очень простыми, но всё равно их старались сделать похожими на людей.

4 «Г» класс Классный руководитель Юлушева Гузалия Гильфановна

Цель: развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в сфере экологии. Задачи 1. Выявить имеющиеся знания у педагогов по вопросам экологии (явления живой и неживой природы, растения, животные родного края);2. Расширять знания педагогов о значении экспериментирования в развитии детей дошкольного возраста.3.Способствовать углублению знаний и умений в

яя ая ий ый ой ое ее Хоть поспела, но кислитВкус её всегда бодрит.Витаминов в ней не счесть.На болотах любит зреть

13+31+13+31+31 11+11+11+1136+56+76+16  42+24+42+42+4244+44+44  15+15+155+15+25+35+45

ЦЕЛИ: знакомство детей с правилами хорошего тона и манерами поведения в разных жизненный ситуациях. формирование положительных эмоций и позитивного отношения к окруюжащему миру. ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА СпасибоДобрый деньЗдравствуйтеПожалуйстаДо свидания

Полководцы «Великий князь, господин, тебе дано заботиться о славном нашем народе. Иди смело против безбожных. Бог поможет тебе»