Детские презентации

Заготовки для пасхального кулича : стаканчик и белая глазурь Наклеили обе заготовки на картон – кулич пасхальный

Те СВИ 100 к Рас 100 ЯНИЕЛИ 100 К

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ С.49Найдите в каждом столбике лишний пример Выбрать решение

Спишите, расставьте запятые. Туристы прошли через горное ущелье поднялись по крутому холму и вышли к альпийской долине. Небо быстро потемнело и к вечеру пошёл дождь. ,, Рассмотрите схемы Ъ еёюяьи

От нас  природа  тайн своих не прячет,Но учит быть внимательнее к ней. Н.Рыленков Лесные опасностиЯдовитые растения и ягодыЖалящие насекомыеНесъедобные грибы

Страна «Книгландия» Станция «Целевая»Как создавались книги? Какую роль книги играют в жизни человека?Чему учат книги?

Мусор необходимо выбрасывать согласно маркировке на контейнере Чтобы запасы природных богатств подольше не заканчивались, многие из них можно пускать в ход повторно

Доброе утро! Упражнение "Улыбка" Я держу в ладошках Солнце! Я дарю его друзьям! Улыбнитесь - это ж просто. Лучик Солнца - это Вам!

Задачи:Познакомится с оперой «Иван Сусанин».Узнать значение слова «опера».Познакомится с композитором.. Операэто жанр музыкально – драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки.это музыкально – драматическое произведение, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра.

Весёлый счёт Примерные задания:Показать все числа от 1 до 10.Какое число «соответствует» кукурузе (капусте и т.д.)(один у доски, остальные – веером могут показывать)3. Назвать овощи чётных (нечётных) чисел. 4. Каким числам соответствуют овощи зелёного цвета?5. Назвать все овощи в порядке возрастания

Дуб, ель, береза Липа, сосна, береза Жар-птица, птица счастья, птичка-невеличка Дуб, клен, сосна Береза, липа, лиственница Цель урока: Углублять представление о ценности природы для человека и роли человека в сохранении богатств природы.

Александр родился в семье князя Ярослава Всеволодовича и княгини Феодосии, В 4 года его посадили на коня и дали в руки меч. В 16 лет Александр был посажен на новгородское княжение. В 1240 в устье реки Невы шведы были разбиты малочисленной

Жизнь рыб начинается с икринок. Их самки откладывают в воду. Из этих икринок появляются мальки. Лягушки и жабы так же как и рыбы откладывают икру. Только у лягушек из икры вылупляются головастики они потом становятся лягушками.

И сам Тим такой же мягкий, кругленький и пухлый как первый звук его имени. Он любил все то, что начинается с мягких звуков, как его имя: тефтели, леденцы, пирожное, кисель. Брат Тима Том, наоборот, худой, высокий и такой же

Станция «Путешествие в прошлое» Станция «Виды транспорта»

Участники проекта: …… проект В рамках тематической недели …..Продолжительность проекта:

Тает снежок,Ожил лужок,День прибывает,Когда это бывает?(ВЕСНОЙ) Признаки весныПОТЕПЛЕНИЕ, ТАЯНИЕ СНЕГАСОСУЛЬКИ,КАПЕЛЬСОЛНЦЕ ПОДНИМАЕТСЯ ВЫШЕНАБУХАНИЕ ПОЧЕК ПРИЛЁТ ПТИЦ

Організаційний моментОсь дзвіночок пролунав,Дзвінко пісню заспівав.Чули, діти? Сьогодні урок відкритий для всіх,Багато батьків! Тож вітаємо їх! У якій країні ми живемо? В Україні

Принцип самоактуализацииПринцип субъектностиПринцип выбораПринцип творчества и успехаПринцип доверияподходыДеятельностныйЛичностно-ориентированныйКомпетентностныйобразовательная деятельностьконцепциядиалога, игровые,рефлексивные,педагогической поддержки, диагностические,создание ситуации выбора и успеха методыформыприёмысредстваУчебно-познавательныеИнформационно-коммуникативныекомпетенцииЛичностно-ценностные Эмоционально-чувственный Интеллектуально-оценочный Коммуникативно-речевой Самосовершенствование личности СтратегииУРОВНИЛичностно-ценностные Личностно-ценностные Личностно-ценностные Формировать у учащихся систему знаний на основе актуализации их субъективного опыта.Оказать помощь в поиске и обретении