Детские презентации

ИССЛЕДОВАТЕЛЬБобровская Настя Ученица 1 «А» класса. Увлекаюсь вышиванием картин крестиком. Хожу в кружок современного танца и вокала. Любимый предмет в школе – русский и физкультура, любимые поры года – зима и лето. В людях ценю больше всего дружбу, доброту и взаимопонимание.

К.Бальмонт родился в селе Гумнище Владимирской губернии. Мать, Вера Николаевна, много читала сыну, знакомила с поэтами, писателями, музыкантами. В пять лет Костя уже научился читать самостоятельно, подсматривая за старшим братом, которого учила мать. «Поэт с утренней душой» Отец, Дмитрий Константинович, был

Развитие речевых навыков дошкольников, через сюжетно-ролевые игры.Условия реализации: Наличие кабинета, оснащенного современным оборудованием для сюжетно-ролевых игр, компьютер, медиапроектор, подключение к Интернет, пополнение собственных знаний в области ИКТсамообразование и саморазвитие Цель: формированию опыта социального взаимодействия детей через ведущий вид деятельности

Ситуация в школеВ условиях вариативности дошкольного образования и отсутствия единых представлений о готовности к школьному обучению дети приходят в школу с навыками чтения и счета.- у 35−40% из них не развита мелкая моторика,- у 60% – устная речь- у 70% первоклашек

Мы волонтёры отряда «ЖИЗНЬ» Сбор детской литературы для школьной библиотеки

ЭнергияУчитель начальных классовМБОУ СОШ №41 г. Нижнего НовгородаВоронкова Мария Владимировна источник энергииДля работы любого организма или механизма нуженУчитель начальных классовМБОУ СОШ №41 г. Нижнего НовгородаВоронкова Мария Владимировна

Мой кот Васька Я люблю свою лошадку

НАПИСАТЬ СТИХИ РЕШИЛИ,ЧТОБ УЗНАЛИ СРАЗУ ВСЕ.ЧТО В ПОКРОВСКОМ ОЧЕНЬ ДРУЖАТ ДЕТИ И ГИБДД. Мы – вместе.Инспекторам дороги очень рад-Наш «Аленушка» Покровский детский сад.На посту и день и ночь, Рады всем они помочь. Знаем точно, что когда-тоНа дороге день -деньскойСамым главным был,

Что за шум стоит вокруг? Громко лает старый пёс, Вот заржали кони вдруг: конюх им овса принёс. Здесь кричит корова: «Му-у», Вторит ей овечий хор. И никак я не пойму, Что за странный это двор? Там сарай, за ним – конюшня,

А б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ь ы ъ э ю я Делаем дружно, делаем вместе – и всё получится.

Цель:Развивать личность ребенка на основе формирования учебной деятельности средствами устной и письменной речи.Задачи:Учить писать сочинения по картине, передавать в определенной последовательности ее содержание, с использованием своих наблюдений.Развивать устную и письменную речь учащихся.Воспитывать эстетические чувства.Сегодня мы будем писать сочинение по картине И.И.Шишкина

Запишіть сусідів числа 500, 1005,1345Запишіть наступне до числа 239Запишіть суму розрядних доданків одним числом900+50+4Математичний диктантРудакова Лідія Володимирівна, Новотроїцька ЗШ №4 Довжина прямокутника- 8 см,ширина- на 2 см коротша.Знайдіть площупрямокутникаЗа 3 хвилини равлик подолав відстань 15 см.З якою швидкістюрухається равлик?600 зменшітьна сотнюРудакова

Горшок - происходят от древнерусского "грънъ" ("горн" – плавильная печь)– округлый глиняный сосуд различного вида, выжженный на огне. На протяжении многих столетий горшок был главным кухонным сосудом на Руси. Им пользовались в царских и боярских поварнях, на кухнях горожан, в избах

975824613101112Кому посвящены эти строки? Человек – университет, Он известен на весь свет!Открывая поочерёдно фигуры, попробуйте узнать нашего героя. Для того, чтобы проверить, щёлкните по портрету.Михаил Васильевич Ломоносов — первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник,

9 февраля отмечается Международный день безопасного интернета. Этот день был введен в 2004 году Европейской организацией Insafe (Европейская сеть безопасного интернета).Отмечается он во второй вторник февраля во многих странах мира c целью обратить внимание людей на опасности, которые существуют в виртуальном

Упражнения «Дудочка» и «Заборчик» помогают научиться выполнять любое движение языка без одновременных движений губ Упражнение «Чашечка» поможет научиться удерживать язык в позе необходимой для произнесения шипящих звуков Каждое упражнение выполняется определенное время. Следи за желтым