Детские презентации

ЭТАПЫ. 1. Особенности сказок о животных.2. Чтение сказки.3. Анализ сказки.4. Составление композиционного плана. ОСОБЕННОСТИ СКАЗОК О ЖИВОТНЫХ.ГЕРОЯМИ ЯВЛЯЮТСЯ ЖИВОТНЫЕПОВЕСТВОВАНИЕ ВЕДЁТСЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЖИВОТНЫХЧЕЛОВЕК УРАВНИВАЕТСЯ С ЖИВОТНЫМИ, ПОВЕДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ СООТНОСИТСЯ С ПОВЕДЕНИЕМ ЛЮДЕЙНАЛИЧИЕ ДИАЛОГОВ, ПЕСЕНОК

ИменительныйИмя предмета – начальная форма наименования.Кто? Что?Я именительный падеж,И нет на мне чужих одежд.Меня легко все узнаютИ в подлежащие зовут.Предлогов с детства не люблюС собою рядом не терплю.Мои вопросы Кто? и Что?Ни с чем не спутает никто. РодительныйБуквально означает «полученный с

…Закройте на минуту глаза и попытайтесь делать привычную работу. Вы тут же или споткнётесь когда начнёте движение, или уроните на пол предметы, и Вы испугаетесь – я ничего не вижу…… Именно поэтому глаза так важны для нас, также

Вибіг Гришка на доріжку,На доріжці сидить кішка.Взяв з доріжки Гришка кішку,Хай спіймає кішка мишку.

Причины несчастных случаев и аварий на улицах и дорогах Переход дороги в неположенном местеНеподчинение сигналам регулированияИгра на проезжей частиХодьба по проезжей части по направлению движения транспортаНеожиданный выход на проезжую часть дороги из-за стоящего транспорта,Сооружений, зеленых насаждений Дорожный знак -табличка со

Вопросы.По горизонтали :По вертикали :6. В какой оптимистической драме снялся Гайдай в 1958 году?2. В каком горобе родился Леонид Гайдай?12. Как любил называть свою жену Леонид?11. Как звали сестру Леонида Гайдая?10. Кто в одном из его фильмов «менял профессию» (имя)?3. В

Слова, которые отвечают на вопросы: ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО СДЕЛАЛ?Задачи урока: познакомить с глаголом, развить умение ставить вопросы к этим словам, развитие речи. План урокаКаллиграфияСловарная работаМотивацияНовая темаЗакрепление материалаИтог урока. Задание на дом.

Пояснительная записка Тренажер содержит 9 упражнений для фронтальной и индивидуальной работы по отработке навыка правописания парных звонких и глухих согласных на конце слова. При выполнении заданий нужно не перебирать варианты ответов, а обдумывать каждый ответ.

1 сентябряНе каждая тропкаОкажется гладкой,Не все испытания будут легки,И жизнь перед намиЛежит, как тетрадка,В которой пока ещё нет ни строки Путешествие в мир знаний Королевство наук

Узнать о строении тела и движении человека и о том, как можно сохранить свое тело здоровым и стройнымЦЕЛЬ УРОКАПочему тряпичная кукла падает и требует опоры, а человек может стоять прямо? 1. Главный орган кровеносной системы.2. Жидкость красного цвета, доставляющая кислород и

ВСЕГО

13 марта. Классная работа.Тема: Приёмы устных вычислений. Незнайка Н. Носов

Содержание Обоснование выбранной темы 3Цель и задачи

Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый, уровень В – средней сложности, уровень С – повышенной сложности. Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так

Салатные – различные виды салатов (кочанный салат, листовой салат, салат-латук). Капустные – различные виды капусты (белокочанная, краснокочанная, цветная, брюссельская, савойская, брокколи, кольраби).

Для чего нужен метод проектов?Научить учащихся самостоятельному, критическому и творческому мышлению. Активизировать познавательную деятельность учащихся.Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Расширять области познания детей.Принимать самостоятельные аргументированные решения. Развивать индивидуальность.Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. Развивать

www.themegallery.com Какое слово объединяет высказывания?Жизнь диалектична… Вы не можете постоянно быть в ..?, поскольку тогда вы не будете знать, что такое ..?

Васнецов А. М. Зимний сон (Зима). 1908-1914 Шильдер А. Н. Зимний лес. 1904

Взялся за дело – не отвлекайся.