Детские презентации

Осенний календарь природыОсенние месяцы Осенний календарь природыОсенние месяцыСентябрь Октябрь Ноябрь

Гипотеза: если мы узнаем, сколько стоит содержание кошки в месяц и в год, покупая определённые виды корма и наполнителя, то сможем определить, какая часть бюджета у нас уходит на это. Цель: Найти способы сокращения затрат на содержание кошек без ущерба для

Радостно сознавать, что Курская наша земля богата замечательными людьми – краеведами, бескорыстными подвижниками общего дела. Они разные по профессии, возрасту – учителя, врачи, инженеры, крестьяне, скромные служащие архивов, музеев, библиотек. День за днем, шаг за шагом в своих поисках они восстановили

Куда?В

доб – ро – талю – бовьу – ва – же – ни – е от – зыв – чи – вость доброталюбовьуважениеотзывчивостьЧитай по слогамЗатем целыми словами.  Качества человека Читай целыми словами Красивая, ласковая, нежная, умная,

Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются. Но люди рассказывают, будто в горной стране Богемии была девочка, которая видела все двенадцать месяцев сразу. Как же это случилось? А вот как. В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и

Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране,

Волшебный мир Эдуарда Успенского Эдуард Николаевич Успенский

Обращение к повелителю пятёрок"Икретяп ан ясьтичу учох!" Путешествие по Школьной странеУрок Знаний в 4 классеУчитель начальных классовМКОУ «Торгунская СШ» Рогачева Оксана Николаевна

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА Обоснование выбора?

Прошла перемена. Услышан звонок. Пора поскорее Начать нам урок. Проверка домашнего задания

Цель: Определить происхождение фамилий и значение фамилии моей семьи, одноклассников.Задачи:Собрать материал о том, как появились фамилии;Провести анкетирование одноклассников на тему: «Что обозначает твоя фамилия?»;Проанализировать происхождение моей фамилии.

Мы едем, едем, едемВ далекие края.И много интересногоУзнаем вновь, друзья.А солнце ярко светит,И радостно всем нам.Мы станем чуть умнее,Все беды пополам.Припев: Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!Все слова исправим, друг!Точки, запятые, знаки дорогие,Орфограммы, сочетания – Интересные задания. СТАНЦИЯ«АЛФАВИТОВО»

Будем отвечать на вопросы.Какой рассказ мы читали на прошлом уроке?Мы читали рассказ «Грибы». Кто автор рассказа?Автор рассказа И. Соколов-Микитов.

Какие задания вы можете предложить с данными словами? Ц…фра, ландыш…, ц…ган, вещ…, дрож…, ц…ркач…, полноч…

Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок?Будем отвечать активно,Хорошо себя вести!Чтобы гости дорогие,Захотели вновь прийти. .

ЯБЛОКО [й] [a] ЯБЛОНЯ [й] [a]

Выполнить задание и найти буквыотметкаУсловия для поиска букв: первая буква – суффикс в слове отметка; вторая буква – окончание в слове отметка, употребленном в именительном падеже;третья буква – окончание в слове отметка, употребленном в винительном падежеБуквы К, А, У.Найти закономерность, продолжить