Детские презентации

Нормативно-правовое обеспечение программыКонституция РФВсеобщая Декларация прав человекаДекларация прав ребенкаЗакон РФ «Об образования» от 29.12.2012 года № 273 – ФЗКонвенция о правах ребенкаТрудовой кодексЗакон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 22.08.2004 №124-ФЗФГОС НОО и ОООПримерная программа воспитания и социализации

Дорогие ребята!Хотите узнать интересные факты о птицах? Для этого вам нужно правильно решить примеры и с помощью калькулятора набрать ответ. Чтобы проверить результат, нажмите на кнопку «Проверить». Желаю удачи! Киви - единственная птица с ноздрями на конце клюва.

ПейзажВ.Поленов «Заросший пруд» В.Воробьев « Зимняя сказка»

Тили-час, тили-час,Вот обед у нас сейчас.Скушаем за маму ложку,Скушаем за папу ложку. За собачку и за кошку,Воробей стучит в окошко - «Дайте ложечку и мне».Вот и кончился обед.

"От куда хлеб к нам пришёл?"

Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что

Г г Ой, смотрите, человек! А на теле – чёрный мех. Мы ошиблись,

РАЗГОВАРИВАЕТ ДЫШИТ

Крайний Север нашей страны занят Северным Ледовитым океаном и многочисленными островами, расположенными в нем. Северный Ледовитый океан скован мощными льдами и покрыт снегом. Зимой здесь часто бушуют метели, свирепствуют морозы. В это время солнце долго не показывается над

10203040501020304050102030405010203040501020304050Поэты Зарубежные гости в шутку и всерьёзЯ и мои друзьяТайны животныхЛитературные тайны «Сельская песенка» А. ПлещеевИз какого произведения эти строки и кто автор?«Дам тебе я зёрен, А ты песню спой, Что из стран далёких Принесла с собой…»10Поэты

ЭчтәлекПроектның актуалПроектның актуальПроектның актуальлегеПроектның максаты һәм бурычларыПроектның сроклары һәм географиясеПроектның нәтиҗәлелегеПроектның календарПроектның календарьПроектның календарь – тематик планыКушымта Кулланылган әдәбият Проектның максаты: Бурычлары:Укчыларга төп, икенчел дәрәҗәдәге юллар турында аңлату.Укучыларга юлда йөргәндә куркынычсызлык кагыйдәләрен

Расписание уроков понедельник1.Окружающий мир_______2.________3.________4.________5.________среда1.________2.________3.________4.________5.________вторник1.________2.________3.________4.________5.________четверг1.________2.________3.________4.________5.________пятница1.________2.________3.________4.________5.________ Расписание уроков Понедельник1. математ.2. русск. яз.3. информ.4. окр. мир5. труд.среда1. русск.яз.2. внекл. Чт.3. матем.4. музыка5. окр. мир.вторник1. англ. язык.2. русск. яз.математ.4. физ- ра5.

Дорогие ребята!Пчёлки –очень трудолюбивые насекомые. Надеюсь, что вы тоже не ленитесь в школе и получаете хорошие знания. Давайте это проверим! Ответьте на мои вопросы. Правильный ответ вы найдёте на обратной стороне карточки. Полетели! Замени каждое число суммой одинаковых слагаемых. 6= 2+…6=

ВОДОРЕЗ ТРЯСОГУЗКА

Правописание суффиксов различных частей речи. Суффиксы существительных:-ИК-/-ЕК-: В суффиксе –ЕК- при изменении слова гласная выпадает.-ЕЦ-/-ИЦ-: Суффикс –ЕЦ- образует сущ.м.р., -ИЦ- образует сущ.ж.р. (братец, водица).-ЧИК-\-ЩИК-: Суффикс –ЧИК- употребляется после основ на Д, Т, З, С, Ж (наводчик, переплетчик, перевозчик, переписчик, перебежчик). В

это процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. В процессе социализации человек усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе. Содержание педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация» Цели: освоение первоначальных представлений социального характера

В конце зимы в неживой природе происходят новые изменения. Солнце выше поднимается над землёй, светит ярче и чаще показывается из-за туч. Хотя морозы ещё не ослабевают, но в солнечные дни снег уже начинает подтаивать. За ночь подтаявший снег снова

Ворона рассказывает про то, каких зверей и птиц можно встретить в деревне. Для этого занятия возьмите одну большую карточку-картинку с изображением деревенского дома и его окрестностей. Для большей образности приготовьте чашку теплого молока. По мере прочтения просите малыша показать или показывайте