Детские презентации

ВращениеНе двигая головой, начинайте вращать глазами сначалапо часовой стрелке, потом в обратную сторону. По 10 раз туда и обратно. А теперьто же самое, только с закрытыми глазами. Во все стороныНе поворачивая головы, двигайте глазами вверх – вниз,вправо – влево. По 10

Отгадайте загадку.Он живёт в норе под ёлкой, Носит колкие иголки. Если вдруг клубком свернётся - Хищный зверь ни с чем вернётся. В зубы, в лапы не возьмёшь Как его прозвали?...Ёжик Где живёт ёж?Живут ежи одиночками или парами и ведут ночной образ

На санках с горыИгра в снежкиЛыжи Какое число приедет с горы?37 + 3 =304050

Чтобы О не укатилось, Крепко к столбику прибью, Ой, смотри-ка, что случилось: Получилась буква Ю.* *НЮлМСН- Мышка живет на мельнице, потому что там много зернышек. Она просит вас прочитать слоги-слияния.

Историческая справкаВ 1948 году учёные мира создали Международный союз охраны природы(МСОП)По заданию этого союза учёные стали изучать, каким растениям и животным планеты надо помочь в первую очередь.Они составили списки и издали их в виде книги, которая получила название Красная книга.В 1966

Поделитесь с птицами едой, Накрошите хлеба им на блюдце. Пусть они под вьюжною бедой Не опустят крылья, не согнутся. Поделитесь с птицами едой, Чтоб они, как только снег растает, Пронеслись над полою водой До своих гнездовий шумной стаей. Поделитесь с птицами

Десятилетняя девочка Индия Опал Булони переезжает вместе с отцом в крохотный южный городок Наоми и чувствует себя ужасно одинокой. До тех пор, пока в один прекрасный день не встречает в супермаркете под названием "Уинн-Дикси" нелепого бездомного пса, который умеет

Цель - создание и оптимизация условий для развития дыхательной мускулатуры детей старшего дошкольного возраста, часто болеющих простудными заболеваниями, как одно из средств укрепления физического здоровья детей. Игровой тренажёр « шарик в лабиринте»

Мы растем в тепле и ласке, Как цветочки по весне, Каждый день встречаем друг друга В сказочной стране.

«Андерсен наших дней,» - так называют её в её родной стране и за рубежом. Как иу датского писателя, сказочные произведения Линдгренблизки к народному творчеству, в них ощутима связьфантазии с правдой жизни. А сказочное, волшебноерождается в книгах Линдгрен из игры,

огурецморковкаОвощное чудо огурец

Хранители крупы

 Сергей Михалков  Нет войныСпать легли однажды дети –Окна все затемнены.А проснулись на рассвете –В окнах свет – и нет войны! Можно больше не прощатьсяИ на фронт не провожать –Будут с фронта возвращаться,Мы героев будем

Каптур Марина СтепанівнаДата народження:3 жовтня 1974 р.Педагогічний стаж – 21 рікСтаж роботи у Олешницькій ЗОШ І-ІІІ ст. – 21рікСпеціаліст вищої категоріїВчитель початкових класів Підвищення кваліфікаціїЗакарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти, лютий 2014 року.Проблемне питання: «Розвиток пізнавальної активності дитини щляхом впровадження ігрових технологій».

Мать – Августа Стефановна, отец – Петр Васильевич. г.Сысерть. Здесь родился русский писатель П.П.Бажов.Образ Сысерти, как центра большого горного округа, запечатлен Бажовым во многих сказах, очерках, повестях....в сказе "Кошачьи уши": "Сысерть-то светлее всех жила. А в "Уральских былях" он приветствует свою

Монгольская жаба Место обитанияКрайний юг Иркутской области, Южная Бурятия, юг Читинской, Амурской областей, Хабаровского края, запад и юг Приморского края. Монголия, Корея, Северный Китай, Тибет, Северо-Восточный Пакистан.

Из данных слов найдите и выпишите парами те, которые имеют противоположный смысл. встречать, работать, ненастье, потушить, школа, мягкий, правда, ведро, можно, ложь, отдыхать, урок, зажечь, жара, провожать, жёсткий, нельзя, холод, трактор.

ЦЕННОСТИ «Олимпизм – это философия жизни, превозносящая и объединяющую в сбалансированное целое качества тела, воли и разума. Смесь спорта с культурой и образованием – Олимпийское движение – стремится к созданию образа жизни, основанного на радости, строящейся на

Цели:Обобщить знания учащихся о сказках.Закрепить понятия «авторская», «народная».Расширить знания о сказках про животных.Развивать интерес к знаниям устного народного творчества. Задачи:Уметь различать виды русских народных сказок по их содержанию.Приобщиться к чтению сказок о животных.Уметь работать с дополнительной литературой.Организация интересной, содержательной внеурочной деятельности.Развивать фантазию,