Детские презентации

Цветная сказка Прочитайте скороговорку с ускорением, вполголоса, хором, индивидуально.Белый снег, белый снег,Белый сахар тоже бел.А вот белка не бела,Белой даже не была.

Что изображено на картинках? Отгадайте загадку: « Два конца, два кольца, А по середине - гвоздик. »

Ребята!Сегодня я хочу проверить, как вы знаете животных Арктики. Давайте разгадаем с вами кроссворд. БЕРЕГИТЕПРИРОДУЕЦВОЫККрупное копытное млекопитающее, обитающее в заповеднике «Остров Врангеля»?

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:Какие комплексные задания помогут ребёнку освоить основные графические умения? ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ПОЗНАКОМИТЬ СТУДЕНТОВ С КОМПЛЕКСНЫМИ ЗАДАНИЯМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ШАБЛОНОВ, ТРАФАРЕТОВ, МОЗАИК И ОРНАМЕНТОВ. Задачи: определить теоретические основы проблемы развития у детей старшего дошкольного возраста графических умений и навыков;выделить основные направления

*ГДЕ МЕСТО ЗВУКА ? *ГДЕ МЕСТО ЗВУКА ?

Жили собі двоє мишенят - Круть та Верть - i півник Голосисте Горлечко. Мишенята тільки й знали, що танцювати та співати. А півник вдосвіта встане, всіх піснею розбудить та й до роботи береться. От якось замітав він у дворі та

ЖивотныеПища животных очень разнообразна. питаются растениями - растительноядные питаются животными - плотоядные питаются растениями и животными- всеядные Насекомыерастительноядные:бабочкипчёлыжукиколорадский жук

Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя.Анимированный вариант сорбонки поможет сделать этот процесс более привлекательным и разнообразным для запоминания. 12345678910

Название происходит от коми слов «югыд» (светлый) и «яг» (бор), то есть означает «светлый бор». В народе поселок делится на 4 части: Яг Юр, Камчатка, База и Лесхоз.

Цели урока:Научить различным способам деления на число суммы, каждое слагаемое которой делится на это число.Развивать наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать. Устный счётНу-ка, в сторону карандаши!Ни костяшек, ни ручек, ни мела. Устный счёт.Мы творим

31.10.13Подвиг есть сражение,Подвиг есть в борьбе,Высший подвиг — в терпенье,В любви и мольбе.А.ХомяковЯ называю героем лишь того, кто велик сердцем.Р.Ролан 31.10.13«Мечтать — значит жить! Нужны подвиги, подвиги! Нужны такие слова, которые бы звучали как колокол набата, тревожили бы всё и, сотрясая,

ТигрыТигр один из самых сильных охотников в мире. Он может справиться с животным, которое вдвое больше его .В темноте тигры видят в 6 раз лучше человека. Их слух в 5 раз острее, чем наш. Тигры ходят осторожно и бесшумно, наступая на

I-й конкурс - «Отгадай слово»I-й командеКорень в слове «вязать»,Приставка в слове «замолчать»,Суффикс в слове «сказка»,Окончание в слове «рыба»Завязка  II- й команде Корень в слове «снежинка»,Приставка в слове «подъезжал»,Суффикс в слове «лесник»,Окончание в слове «стол».

Русские народные орнаменты и росписи Дорогие ребята!Давайте окунемся с вами в мир народных узоров, ярких красок и красоты!Сегодня мы вместе с вами увидим различные русские народные орнаменты, найдем их сходства и различия, а также попробуем сами нарисовать понравившийся нам

головной мозг сердце

Расставь картинки: от самого грустного ребенка до самого веселого123456

цели2Ознакомление учеников с достопримечательностями города Санкт-Петербурга – вот некоторые из них. Санкт-Петербург- это город музеев, их более 170. Здесь можно собственными глазами увидеть его знаменитые на весь мир достопримечательности, пройтись по улицам и площадям, на которых разворачивала свои страницы история Российский

ПМПк ПМПКРодители дают письменное согласие для обследования ребёнка комиссией (ПМПк в детском саду)Если комиссия увидела проблемы у ребёнка (логопедические и психологические, то тогда ребёнка направляют для обследования на комиссию ПМПК «Детство» (ул. Октябрьская 120)ПМПК «Детство» выдаёт справку о

Я, Агеев Даниил, живу в небольшом городке на Тамбовщине. Это родные места моего отца - Агеева Виктора Алексеевича. Здесь прошло его детство, юность; сюда, отучившись в Минской высшей школе милиции, вернулся он жить и работать.

Цель: ответить на вопрос «Кто такие октябрята?»Задачи:изучить литературу по этому вопросу;взять интервью у тех, кто сам был октябрёнком (родители, родственники, учителя) и сравнить полученную информацию с той, которая имеется в литературе;обобщить полученную информацию. Ребятам нашего класса были заданы следующие вопросы:Знаете ли вы,