Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Экологическое воспитание дошкольников через формирование элементарных математических представлений

Содержание

Цель:разработать систему эколого-творческих заданий, формирующих познавательный интерес дошкольников к объектам природы на занятиях по математике.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования«Детский дом искусств «Ритм» г. Курска»Экологическое воспитание дошкольников Цель:разработать систему эколого-творческих заданий, формирующих познавательный интерес дошкольников к объектам природы на занятиях по математике. ЗадачиРазвитие познавательного интереса к объектам природы, использование знаний о природе на занятиях Основные понятия    Природа – это всё существующее на Земле.Классическое Решение экологических задачЗагрязненные участки природы – очень печальное зрелище. Поэтому Саша и ЗадачаБрошенная на землю кожура от банана в нашем климате разлагается 2 недели, Составление математической задачиНазовите составные части задачи. Сколько их?Составьте задачу по картинке.Вы должны ЭколабиринтСледуя по числам строго по порядку их возрастания, в том числе решая Игровое задание1Сколько правил поведения в природе?Перечисли их. Назовите 5 (3, 7…) правило.Назовите Игровое заданиеЗадание на развитие внимания:найди 5 отличий.Задание на ориентировку в пространстве:что или Кроссворд7. Четыре треугольника собрались на квадрат,   По граням разобрались – Ответы на кроссворд Ребусы Математические раскраски ЗаключениеСоздав определенную эколого-развивающую среду, систематически и творчески организуя образовательную деятельность, положено начало
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
разработать систему эколого-творческих заданий,
формирующих познавательный интерес дошкольников

Цель:разработать систему эколого-творческих заданий, формирующих познавательный интерес дошкольников к объектам природы на занятиях по математике.


к объектам природы на занятиях по математике.


Слайд 3 Задачи
Развитие познавательного интереса к объектам природы, использование знаний

ЗадачиРазвитие познавательного интереса к объектам природы, использование знаний о природе на

о природе на занятиях по формированию элементарных математических представлений.

Расширение

эколого-эмоционального, эколого-эстетического опыта работы ребенка.

Воспитание эмоциональной отзывчивости, формирование умений и желания беречь и защищать природу, видеть живые объекты во всем многообразии их свойств и качеств, понимать важность охраны природы, осознанно выполнять нормы поведения в ней.


Слайд 4 Основные понятия




Природа – это всё существующее на Земле.

Классическое

Основные понятия  Природа – это всё существующее на Земле.Классическое определение

определение экологии – наука,
изучающая взаимоотношения живой
и неживой природы.

Экология

для дошкольников – это не наука,
а взаимоотношения
ребенка с природой.


Слайд 5 Решение экологических задач
Загрязненные участки природы – очень печальное

Решение экологических задачЗагрязненные участки природы – очень печальное зрелище. Поэтому Саша

зрелище. Поэтому Саша и Паша решили убрать за неряшливыми

туристами. Саша собрал 7 бумажек, а Паша – 3 коробки из под сока. Сколько мусора собрали оба мальчика?

Слайд 6 Задача
Брошенная на землю кожура от банана в нашем

ЗадачаБрошенная на землю кожура от банана в нашем климате разлагается 2

климате разлагается 2 недели, а кожура апельсина разлагается на

1 неделю дольше. Сколько недель потребуется для того, чтобы разложилась кожура апельсина?






2 недели на 1 неделю > ?


Знаете ли вы…
Ежедневно в процессе жизнедеятельности одного человека образуется около килограмма мусора. Мусор бывает органического и неорганического происхождения, и период его разложения может колебаться от пары недель до десятилетий.
Например: кожура банана – 2 недели, бумага – 2 года, целлофановый пакет – 5 лет,
коробка из под сока – 5 лет, старая обувь – 10 лет, батарейки – 100 лет,
стекло – 1000 лет.


Слайд 7 Составление математической задачи
Назовите составные части задачи. Сколько их?
Составьте

Составление математической задачиНазовите составные части задачи. Сколько их?Составьте задачу по картинке.Вы

задачу по картинке.
Вы должны знать …
Зимой птицам приходится тратить

больше сил и энергии на поиски пищи. Еды зимой меньше, энергии требуется больше. Представьте себе, что за одну только морозную ночь птицы могут тратить до 10% массы тела для согрева! И ситуация может быть трагической, если птица не сможет пополнить свои запасы в течение короткого зимнего дня. А сильные морозы могут держаться неделями…
Кормушки можно вешать в лесу, в парке, на подоконнике – неважно где, главное, чтобы вы могли регулярно, хотя бы 1 раз в день, пополнять их.


Слайд 8 Эколабиринт
Следуя по числам строго по порядку их возрастания,

ЭколабиринтСледуя по числам строго по порядку их возрастания, в том числе

в том числе решая примеры, ответы которых считаются очередным

числом, вы узнаете, какой из заводов произвел выброс отходов в реку.

Знаете ли вы…
Загрязнение воды не всегда заметно невооруженным взглядом. В этом таится огромная опасность. Прозрачная вода, без постороннего вкуса и запаха может содержать целый букет отравляющих веществ, которые способны нанести человеку и природе существенный вред.


Слайд 9 Игровое задание
1
Сколько правил поведения в природе?

Перечисли их.

Назовите

Игровое задание1Сколько правил поведения в природе?Перечисли их. Назовите 5 (3, 7…)

5 (3, 7…) правило.

Назовите соседей 7 (2, 5…) правила.

Перечислите

правила в обратном порядке.

2

3

7

6

5

4

8

9

Чтобы река и ручьи не мутнели,
Рыбы резвились, и птицы бы пели,
Зелень от солнца в жару бы спасала,
Каждому правила знать не мешало.


Слайд 10 Игровое задание
Задание на развитие внимания:
найди 5 отличий.

Задание на

Игровое заданиеЗадание на развитие внимания:найди 5 отличий.Задание на ориентировку в пространстве:что

ориентировку в пространстве:
что или кто находится слева от мальчика;
что

или кто находится справа от мальчика;
что или кто находится за мальчиком;
что или кто находится перед мальчиком.


Слайд 11 Кроссворд
7. Четыре треугольника собрались на квадрат,

Кроссворд7. Четыре треугольника собрались на квадрат,  По граням разобрались –

По граням разобрались – прижались и стоят.

Фигура интересная, классического вида
Учёным всем известная она, как…

5. Ничего понять не смог –
Не фигура, а кулёк!
Кругом донце у неё,
А макушка – остриё.

1. Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник-
Стал квадрат…

2. Пес Барбос и пес Пират
Тянут за углы квадрат.
Коль сейчас не прекратят,
То во что же превратят?

3. Треугольник сунул нос
В реактивный пылесос.
А без носа он, - о, боже!
Стал на юбочку похожим.
Интереснее всего,
Как теперь зовут его…

4. Три вершины,
Три угла,
Три сторонки-
Кто же я?

6. Не овал я и не круг,
Треугольнику не друг.
Прямоугольнику я брат,
А зовут меня…


Слайд 12 Ответы на кроссворд

Ответы на кроссворд

Слайд 13 Ребусы

Ребусы

Слайд 14 Математические раскраски

Математические раскраски

Слайд 15 Заключение
Создав определенную эколого-развивающую среду,
систематически и творчески организуя

ЗаключениеСоздав определенную эколого-развивающую среду, систематически и творчески организуя образовательную деятельность, положено

образовательную деятельность,
положено начало формирования человека
с экологическим мышлением,


способного осознавать последствия своих действий
по отношению к окружающей среде и
умеющим жить в относительной гармонии
с природой.

  • Имя файла: ekologicheskoe-vospitanie-doshkolnikov-cherez-formirovanie-elementarnyh-matematicheskih-predstavleniy.pptx
  • Количество просмотров: 167
  • Количество скачиваний: 0