Презентация на тему Направленность личности

человека. 2. Понятие об установках. 3. Понятие об идеалах. 4. Понятие о

склонностях человека. 5. Основные подходы к понятию потребность, потребностным отношениям человека.

в движение, толкать.
1) побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением

потребностей субъекта;
2) предметно-направленная активность определенной силы;
3) побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется;
4) осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности.

определяющие ее направленность.
Идеал – идеальный образ, определяющий способ мышления

и деятельности человека. Формирование природных предметов сообразно И. представляет собой специфически человеческую форму жизнедеятельности, ибо предполагает спец. создание образа цели деятельности до ее фактического осуществления.

побуждающая ею заниматься. Ее основой является глубокая, устойчивая потребность

индивида в той или иной деятельности, стремление совершенствовать умения и навыки, связанные с этой деятельностью. Возникновение склонностей обычно является предпосылкой развития соответствующих способностей, хотя возможны случаи их несовпадения

появления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый, целенаправленный характер протекания

деятельности по отношению к данному объекту.
Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций.

действовать в соответствии со своими ценностными орентациями. Образуя упорядоченную

систему взглядов (политических, философских, эстетических, естественнонаучных и др.) совокупность убеждений выступает как мировоззрение человека.
Интерес – это мотив, который действует, в силу своей осознанной значимости и эмоциональной привлекательности, это направленность внимания, помыслов.

мотив, мотивация, склонность, идеал, установка, убеждения, направленность
Умения:
анализировать, прогнозировать

поведение клиента с учетом его убеждений, установок, мотивов, идеалов, склонностей.
- Навыки - управления поведением потребителя с учетом его убеждений, установок, мотивов, идеалов, склонностей.

чем человек нуждается расширяется. Испытываемая или осознаваемая человеком зависимость

от того, в чем он нуждается или чем заинтересован, порождает направленность на соответствующий предмет.
Направленность включает два тесно связанных между собой момента:
А) предметное содержание, т.к. направленность – это всегда стремление к чему – то, к тому или иному предмету;
Б)напряжение, которое при этом возникает

долженствования (С.П. Рубинштейн). Должное в известном смысле противостоит тому,

что непосредственно влечет. Должное становится значимым для человека лишь тогда, когда он осознает значимость данной цели, когда она становится его личным делом, к которому влечет иногда с силой, превосходящей силу бессознательных влечений.

оптимально организована и целенаправленна, что обеспечивается принципом доминанты, иерархией

мотивов, активности.
В качестве мотивов выступают:
представления, идеи, чувства, переживания (Л.И. Божович);
потребности, влечения, побуждения, склонности (Х. Хекхаузен);
желания, привычки, мысли, чувство долга (П.А. Рудик)

свойства и состояния личности (К.К. Платонов);
предметы внешнего мира (А.Н.

Леонтьев);
установки (А. Маслоу);
условия существования (В.К. Вилюнас)

их характеристике:
потребность как внутренний побудитель активности;
потребность как нужда;
потребность как

предмет удовлетворения нужды;
потребность как отсутствие блага;
потребность как ценность;
потребность как состояние

личности:
В случае биологических потребностей этапы формирования мотива следующие:
1)

формирование первичного мотива;
2) поисковая активность – может быть внешней или внутренней. Задача второго этапа:

различных способах поведения и деятельности;
б)предвидение последствий выбираемого для достижения

цели пути.
3 этап – выбор конкретной цели и формирование намерений. Если конечная цель не поставлена, мотивы являются недейственными (А.Н. Леонтьев)
Мотив – это системное образование, а побуждение – это его энергетическая сторона

а Л. Фестингер как мотивационное давление.
Намерение и побуждение

не одно и то же. Намерение – это замысел, предположение сделать что-нибудь. Намерение может быть и без побуждения, когда человек намерен что-то не делать или же когда у него не хватает решимости осуществить задуманное, т.е он не может проявить силу врли.

активности человека.
Дайте характеристику понятию потребности как нужды и предмета

ее удовлетворения.
Проследите понимание потребности как отсутствия блага и ценности;
Охарактеризуйте потребность как мотив, как побуждение.
Охарактеризуйте этапы мотивационного процесса.

и его потребности): учеб.пособие/Н.А. Коноплева. – М.: Флинта :

МПСИ, 2008. – 248 с.