Ф. Тейлор, Ф. Гилберт, Л. Гилберт, Г. Гантт,
Г. Эмерсон, Г. Форд
Создатели школы исходили из того, что, используя наблюдения, замеры, логику и анализ, можно усовершенствовать большинство операций ручного труда, добиться более эффективного их выполнения. В результате - они сначала исследуют содержание самого труда и его основных элементов и, лишь затем, приходят к выводу о том, что управление — это особая специальность, а наука о нем — самостоятельная дисциплина.
Повышения производительности труда можно достигнуть, тремя основными способами:
1) изучением самого содержания труда — его режима, условий, операций, рационализации рабочих движений;
2) введением контроля за коллективным и индивидуальным трудом на базе системы стимулирования и регламентации трудового процесса;
3) определением оптимальной системы управления предприятием в целом, системы, которая могла бы обеспечить наивысшие результаты работы этой организации
