Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Школа социальных систем

Содержание

Школа социальных систем – это совокупность социологических подходов в менеджменте, рассматривающих организацию как динамичную целевую многофункциональную систему, состоящую из разнородных и взаимосвязанных элементов (подсистем). Базовой подсистемой является социальная организация.
Школа социальных системПоронник ЕленаЖарикова ПолинаМ111Б Школа социальных систем – это совокупность социологических подходов в менеджменте, рассматривающих организацию как Социальная организация – в широ­ком смысле любые организованные человеческие сообщества или совокупность взаимосвязанных Герберт Саймон В центре внимания Саймона – проблемы подготовки, принятия и реализации управленческих решений, Программируемые – это решения, для выполнения которых применяется формально-логическая методология. Непрограммируемые решения охватывают большую Саймон ввел понятие Концепция ограниченной рациональности Саймона – система теоретических положений, обосновывающих принципиальную невозможность принятия оптимальных Смысл положений концепции может быть сформулирован в виде двух тезисов:1)     лицо, принимающее решение, Критикуя распространенный взгляд на менеджера как на рациональное существо, принимающее решение согласно Таким допущениям Саймон противопоставлял следующие утверждения:1)     Менеджер из бесконечного числа альтернатив видит лишь 6)     Менеджер руководствуется бессознательными целями, мотивами, установками, влияющими на содержание решений;7)     Менеджер не способен Вывод: поведение менеджера, принимающего решение, не есть рациональное или иррациональное, а скорее Алвин Гоулднер и Амитай Этциони Гоулднер предложил две модели организации, описывающие ее природу (которая, в свою очередь, носит двойственный характер): ЕстественнуюРационально-искусственную В естественной модели организация рассматривается как социальный организм, эволюционно и поэтапно развивающийся Этциони: Этциони: существуют две принципиально возможные модели рациональности менеджера, соответствующие двум компонентам организации: Модель выживания соответствует типу рациональности менеджера, направленной на повышение способности организации к Честер БарнардНаиболее известная его книга «Феункции администратора» (1938) до сих пор считается На основе «системного подхода» Барнард стремится создать целостную теорию организации управления. Свой Все организации (за исключением государства и церкви) Барнард характеризует как «частные системы», В своем анализе механизма функционирования организации Барнард значительное внимание уделяет вопросам мотивации Рассматривая множественность различных видов «удовлетворения человека в организации», Барнард выделяет четыре «конкретных Анализируя отношение этих конкретных побуждений, Барнард приходит к выводу, что материальное вознаграждение На основе концепции формальной и неформальной организации Барнард подходит к проблеме авторитета В исследованиях Барнарда некоторое место занимают проблемы планирования. По Барнарду, подлинное планирование
Слайды презентации

Слайд 2 Школа социальных систем – это совокупность социологических подходов в

Школа социальных систем – это совокупность социологических подходов в менеджменте, рассматривающих организацию

менеджменте, рассматривающих организацию как динамичную целевую многофункциональную систему, состоящую

из разнородных и взаимосвязанных элементов (подсистем). Базовой подсистемой является социальная организация.

Слайд 3 Социальная организация – в широ­ком смысле любые организованные человеческие

Социальная организация – в широ­ком смысле любые организованные человеческие сообщества или совокупность

сообщества или совокупность взаимосвязанных социальных групп, в узком –

наименование специфической, собственно социальной подсистемы ре­гуляции поведения, наличие которой и позволяет рассматривать организацию как социальную систему.

Слайд 4 Герберт Саймон

Герберт Саймон

Слайд 5 В центре внимания Саймона – проблемы подготовки, принятия

В центре внимания Саймона – проблемы подготовки, принятия и реализации управленческих

и реализации управленческих решений, что составляет содержание управленческой деятельности.

Решение – это выбор одной из возможных альтернатив поведения работника. Организация – это система принятия решений. Решения подразделяются на программируемые и непрограммируемые.

Слайд 6 Программируемые – это решения, для выполнения которых применяется формально-логическая

Программируемые – это решения, для выполнения которых применяется формально-логическая методология. Непрограммируемые решения охватывают

методология. Непрограммируемые решения охватывают большую часть решений, принимаемых менеджерами в

повседневной практике. Этот тип решений связан с задачами, возникающими на основе принципиально новых, впервые встречающихся в практике менеджеров сложных проблем. Они не имеют четкого алгоритма решения, не связаны с логикой оптимизации, не ориентированы на эффективность.

Слайд 7 Саймон ввел понятие "идентификация работника с организацией", обозначающее

Саймон ввел понятие

процесс, в результате которого работник, вновь поступивший в организацию,

через определенное время принимает ее цели, начинает рассматривать индивидуальные задачи через их призму и проявляет готовность добровольно, самостоятельно и без принуждения извне предпринимать действия (принимать решения), направленные на удовлетворение интересов и достижение целей организации. При этом принятые им решения он воспринимает не как навязанные, а как соответствующие его побуждениям и собственной мотивации.

Слайд 8 Концепция ограниченной рациональности Саймона – система теоретических положений, обосновывающих

Концепция ограниченной рациональности Саймона – система теоретических положений, обосновывающих принципиальную невозможность принятия

принципиальную невозможность принятия оптимальных управленческих решений административным управленцем (менеджером)

в организации.

Слайд 9 Смысл положений концепции может быть сформулирован в виде

Смысл положений концепции может быть сформулирован в виде двух тезисов:1)     лицо, принимающее

двух тезисов:
1)     лицо, принимающее решение, уже в силу своей человеческой

природы не способно принять оптимальные решения  в лучшем случае будет довольствоваться удовлетворительными;
2)     поведение человека в организации не может быть квалифицировано как рациональное или иррациональное, оно определяется как ограниченно или вынужденно рациональное.

Слайд 10 Критикуя распространенный взгляд на менеджера как на рациональное

Критикуя распространенный взгляд на менеджера как на рациональное существо, принимающее решение

существо, принимающее решение согласно логике, Саймон считал, что при

этом принимается ряд ошибочных утверждений, например: лицо, принимающее решение, все знает и понимает, оно может все подсчитать и в состоянии оценить последствия принятого им решения.

Слайд 11 Таким допущениям Саймон противопоставлял следующие утверждения:
1)     Менеджер из бесконечного

Таким допущениям Саймон противопоставлял следующие утверждения:1)     Менеджер из бесконечного числа альтернатив видит

числа альтернатив видит лишь немногие и, следовательно, его выбор

неоптимален;
2)     Менеджер не может предвидеть всех последствий принимаемого решения;
3)     Менеджер основывается на весьма приблизительных представлениях об объекте, которым управляет;
4)     Менеджер склонен делать ошибки;
5)     Менеджер работает в режиме дефицита времени и не имеет необходимого объема информации;

Слайд 12 6)     Менеджер руководствуется бессознательными целями, мотивами, установками, влияющими на

6)     Менеджер руководствуется бессознательными целями, мотивами, установками, влияющими на содержание решений;7)     Менеджер не

содержание решений;
7)     Менеджер не способен воспринимать всю сложность тотального окружения

как целостности;
8)     Менеджер не может быть экспертом во всех вопросах, которые ему приходится обсуждать с функциональными специалистами;
9)     Принятие и реализация решений во многом обусловлены позицией менеджера, системой его ценностей, отношением к содержанию решений.

Слайд 13 Вывод: поведение менеджера, принимающего решение, не есть рациональное

Вывод: поведение менеджера, принимающего решение, не есть рациональное или иррациональное, а

или иррациональное, а скорее ограниченно или вынужденно рациональное.


Слайд 14 Алвин Гоулднер и Амитай Этциони

Алвин Гоулднер и Амитай Этциони

Слайд 15 Гоулднер предложил две модели организации, описывающие ее природу

Гоулднер предложил две модели организации, описывающие ее природу (которая, в свою очередь, носит двойственный характер): ЕстественнуюРационально-искусственную

(которая, в свою очередь, носит двойственный характер):
Естественную
Рационально-
искусственную


Слайд 16 В естественной модели организация рассматривается как социальный организм,

В естественной модели организация рассматривается как социальный организм, эволюционно и поэтапно

эволюционно и поэтапно развивающийся и функционирующий по своим законам,

центральной проблемой которого, как и в биологических организмах, является его выживание.

В рационально-искусственной модели организация рассматривается как сознательно проектируемая под цель искусственная система, как инструмент, формируемый для достижения определенных целей и решения задач.


Слайд 17 Этциони: "Организация – это сложный социальный агрегат, в

Этциони:

котором действует множество социальных и профессиональных групп, имеющих как

общие, так и несовместимые интересы"; "конфликт между администрацией и подчиненными принципиально неустраним, поскольку его источником является разное отношение этих групп к собственности".

Слайд 18 Этциони: существуют две принципиально возможные модели рациональности менеджера,

Этциони: существуют две принципиально возможные модели рациональности менеджера, соответствующие двум компонентам

соответствующие двум компонентам организации: модель эффективности и модель выживания. Модель

эффективности связана с ориентацией менеджера на реализацию исключительно целевой функции и максимизацию результативности деятельности; данная модель имеет смысл лишь при сравнении нескольких организаций и сопоставлении результативности их деятельности. 

Слайд 19 Модель выживания соответствует типу рациональности менеджера, направленной на

Модель выживания соответствует типу рациональности менеджера, направленной на повышение способности организации

повышение способности организации к функционированию, сохранение ее как специфического

коллективного субъекта деятельности.

Слайд 20 Честер Барнард
Наиболее известная его книга «Феункции администратора» (1938)

Честер БарнардНаиболее известная его книга «Феункции администратора» (1938) до сих пор

до сих пор считается классическим произведением американской административной литературы.

Другая работа Барнарда – «Организация и управление» (1948) – представляет собой сборник его докладов и лекций, прочитанных в разные годы. Довольно популярна еще одна книга Барнарда – «Элементарные условия деловой морали» 

Слайд 21 На основе «системного подхода» Барнард стремится создать целостную

На основе «системного подхода» Барнард стремится создать целостную теорию организации управления.

теорию организации управления. Свой метод исследования он определяет как

комплексный, основанный на применении философии, политических наук, экономики, социологии, психологии, физики.

По мнению же Барнарда, наиболее существенной характеристикой группы является «система взаимодействий». Соответственно этому организация определяется им как «система сознательно координируемой деятельности двух или более лиц». 


Слайд 22 Все организации (за исключением государства и церкви) Барнард

Все организации (за исключением государства и церкви) Барнард характеризует как «частные

характеризует как «частные системы», поскольку они зависят от более

крупных систем. Существуют и «объемлющие» формальные организации, которые включаются в «неформальную, незаконченную, туманную и ненаправляемую систему, обычно именуемую «обществом».

Слайд 23 В своем анализе механизма функционирования организации Барнард значительное

В своем анализе механизма функционирования организации Барнард значительное внимание уделяет вопросам

внимание уделяет вопросам мотивации деятельности людей и, в частности,

проблеме «равновесия между вкладом и удовлетворением». Он начинает с мысли, что индивидуум, внося свой вклад в деятельность какой-либо организации, хотя и обладает, как правило, ограниченной свободой выбора, делает это эффективно лишь тогда, когда ему обеспечены максимальное личное удовлетворение и выгода. 

Слайд 24 Рассматривая множественность различных видов «удовлетворения человека в организации»,

Рассматривая множественность различных видов «удовлетворения человека в организации», Барнард выделяет четыре

Барнард выделяет четыре «конкретных побуждения»:
материальное
побуждение:
«деньги, вещи
или

физические
условия»;

2) личные
нематериальные
возможности для
отличия,
престижа
и личной власти;

3) желаемые
физические
условия
работы;

4) духовные
побуждения:
гордость мастерством,
чувство соответствия


Слайд 25 Анализируя отношение этих конкретных побуждений, Барнард приходит к

Анализируя отношение этих конкретных побуждений, Барнард приходит к выводу, что материальное

выводу, что материальное вознаграждение имеет решающее значение лишь до

определенных пределов. 

Барнард выделяет четыре основных типа «общих стимулов», влияющих на поведение человека в организации: 1) привлекательность, присущая работе; 2) условия труда и их соответствие взглядам и навыкам работы данного лица; 3) возможность ощущать личное участие в ходе события; 4) возможность общения с другими лицами, соответствие условий работы представлениям данного лица относительно норм товарищества и взаимной поддержки 


Слайд 26 На основе концепции формальной и неформальной организации Барнард

На основе концепции формальной и неформальной организации Барнард подходит к проблеме

подходит к проблеме авторитета в организации, вводя понятие «принятого

авторитета».

Чтобы приказы были приняты как авторитетные, продолжает Барнард, они должны быть: а) понятными; б) соответствующими цели организации; в) сопоставимы в целом с личными интересами тех, кому они адресованы; г) осуществимыми.


  • Имя файла: shkola-sotsialnyh-sistem.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0