Презентация на тему Концепции современного естествознания. Научная картина мира и ее специфика

общей картине природы, поскольку в них формулируются фундаментальные понятия,

принципы и законы естествознания в каждую историческую эпоху его развития.
Цементирующей основой картины природы и мира в целом служили мировоззренческие и философские идеи о строении мироздания, природы, его изменения и развития.
Так, в теснейшем взаимодействии с развитием наук о природе, начиная с XVII века, развивалась математика, которая создала для тогдашнего естествознания такие мощные математические методы, как дифференциальное и интегральное исчисления.

его строении и происхождении.Эти представления вначале выступали в форме

мифов.
Индийские мифы: космический великан Пуруша был разделен на части и стал источником жизни для всех живых существ.
Античные мифы: весь видимый упорядоченный и организованный мир (космос), произошел из неупорядоченного хаоса.
Термин «космос» обозначал у древних греков любую упорядоченность, совершенство, гармонию, согласованность и даже военный строй. Именно такое совершенство, гармония и организованность приписывались небесному миру.

приходят натурфилософские представления, основанные на наблюдениях реальных процессов природы

и опирающихся на здравый смысл.
С появлением экспериментального естествознания и научной астрономии новые общие взгляды на природу стали основываться на результатах и выводах естествознания своей эпохи и поэтому формировали естественнонаучную картину мира.

способом создать в себе простую и ясную картину мира

для того, чтобы в известной степени заменить этот мир созданной таким образом картиной.
Этим занимается художник, поэт, теоретизирующий философ и естествоиспытатель, каждый по-своему.
На эту картину и её оформление человек переносит центр тяжести своей духовной жизни, чтобы в ней обрести покой и уверенность, которые он не может найти в слишком тесном головокружительном круговороте собственной жизни».
Эйнштейн А. Собрание научных трудов. М., 1967. Т. 2. С. 136.

и представлений и строит интерсубъективную систему знаний о природе.

Такая общая система знаний о природе – естественнонаучная картина мира. При этом необходимо:
чтобы эта система отображала наиболее фундаментальные свойства и закономерности природы;
они должны рассматриваться в рамках единой, целостной картины;
естественнонаучная картина должна быть такой теоретической моделью окружающей природы, которая допускает дополнения, исправления и уточнения в связи с развитием научных представлений о мире;
такую научную картину следует постоянно соотносить и проверять как с самой природой, так и с изменением фундаментальных знаний о ней.

в рамках отдельных естественнонаучных дисциплин и, прежде всего, занимавших

лидирующее положение в науке.
В XIX веке такой наукой была физика, и поэтому идею о необходимости создания физической картины мира предложили выдающиеся физики того времени Генрих Герц и Макс Планк.

мира» применительно к физике ввел Г. Герц (1857 -

1894), который понимал под ней внутренний образ мира, который складывается у ученого в результате исследования объективного мира.
Если такой образ адекватно отображает реальные связи внешнего мира, то и логические связи между понятиями и суждениями научной картины соответствуют объективным закономерностям внешнего мира.
М. Планк: преимущество научной картины мира состоит в её «единстве – единстве по отношению ко всем исследователям, все народностям, всем культурам». (Планк М. Единство физической картины мира. М., 1966. С. 44)

истории развития науки вообще и естествознания в частности выделяют

три радикальные смены научных картин мира, т.е. глобальных научных революции.
Если их персонифицировать по именам ученых, сыгравших наиболее заметную роль, то эти революции должны именоваться: аристотелевская, ньютоновская и эйнштейновская.

н. э. была осуществлена первая революция в познании мира,

в результате которой и появляется на свет сама наука. Аристотель
создал формальную логику, т.е. фактически учение о доказательстве — главный инструмент выведения и систематизации знания;
разработал категориально-понятийный аппарат научного исследования;
утвердил своеобразный канон организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы «за» и «против», обоснование решения);
предметно дифференцировал само научное знание, отделив науки о природе от метафизики (философии), математики и т.д.

объяснения, описания и обоснования в науке пользовались непререкаемым авторитетом

более тысячи лет, а многое (законы формальной логики, например) действенно и поныне.
Важнейшим фрагментом античной научной картины мира стало последовательное геоцентрическое учение о мировых сферах. Это был смелый шаг в неизвестность: ведь для единства и непротиворечивости устройства космоса пришлось дополнить видимую небесную полусферу аналогичной невидимой, допустить возможность существования антиподов, т.е. обитателей противоположной стороны земного шара и т.д.
Получившаяся в итоге геоцентрическая система идеальных, равномерно вращающихся небесных сфер с принципиально различной физикой земных и небесных тел была существенной составной частью первой научной революции.

XVI – XVIII вв. Ее исходным пунктом считается как

раз переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической.
Произошло становление классического естествознания.
Классиками-первопроходцами признаны: Н. Коперник, Г. Галилей, И. Кеплер, Р. Декарт, И. Ньютон.

сфер» (1543) утверждал: Земля не является центром мироздания, а

«Солнце, как бы восседая на Царском престоле, управляет вращающимся около него семейством светил».
Создал новую, гелиоцентрическую систему мира.
Возникло принципиально новое миропонимание: Земля - одна из планет, движущихся вокруг Солнца по круговым орбитам.
Совершая обращение вокруг Солнца, Земля одновременно вращается и вокруг собственной оси, чем и объясняется смена дня и ночи, видимое нами движение звездного неба.
Включив Землю в число небесных тел, которым свойственно круговое движение, Коперник высказал мысль о движении как естественном свойстве небесных и земных объектов, подчиненным некоторым общим закономерностям единой механики.
Тем самым было разрушено догматизированное представление Аристотеля о неподвижном «перводвигателе», якобы приводящем в движение Вселенную.

заложены основы нового механистического естествознания.
Понимал: слепая вера в

авторитет Аристотеля сильно тормозит развитие науки.
Истинное знание, считал Галилей, достижимо исключительно на пути изучения природы при помощи наблюдения, опыта (эксперимента) и вооруженного математическим знанием разума, — а не путем изучения и сличения текстов в рукописях античных мыслителей.
Отстаивал справедливости учения Н. Коперника. Сумел дать блестящее естественнонаучное доказательство справедливости гелиоцентрической системы в знаменитой работе «Диалог о двух системах мира — Птолемеевской и Коперниковой».

равно, кто будет меня читать: люди нынешнего или люди

будущего поколения. Разве Господь Бог не дожидался шесть тысяч лет, чтобы кто-нибудь занялся созерцанием его творений?»
Занимался поисками законов небесной механики и составлением звездных таблиц.
Установил три закона движения планет относительно Солнца.
В первом законе он отказывается от идеи Коперника о круговом движении планет вокруг Солнца и утверждает: каждая планета движется по эллипсу, в одном из фокусов которого находится Солнце.

радиус-вектор, проведенный от Солнца к планете, в равные промежутки

времени описывает равные площади, следовательно, скорость движения планеты по орбите непостоянна и она тем больше, чем ближе планета к Солнцу.








Третий закон Кеплера гласит: квадраты времен обращения планет вокруг Солнца относятся как кубы их средних расстояний от него.

Античная наука ограничивала сферу применения математики «идеальными» небесными сферами,

полагая, что описание земных явлений возможно только качественное, т.е. нематематическое.
2. Новоевропейская наука нашла мощную опору в методах экспериментального исследования явлений со строго контролируемыми условиями.
3. Классическое естествознание разрушило античные представления о космосе как вполне завершенном и гармоничном мире, который обладает совершенством, целесообразностью и пр. На смену им пришла концепция бесконечной, без цели и смысла существующей Вселенной, объединяемой лишь идентичностью законов.
4. Доминантой классического естествознания, да и всей науки Нового времени, стала механика. Утвердилась последовательно механическая картина природы.
5. Сформировался также четкий идеал научного знания: раз и навсегда установленная абсолютно истинная картина природы, которую можно подправлять в деталях, но радикально переделывать уже нельзя.

науки превратилась в научную картину мира, необходимо, чтобы её

понятия и принципы приобрели общенаучный и даже мировоззренческий характер.
Принципы механистической картины мира: обратимость событий во времени, лапласовский детерминизм, исключающий роль случайностей в природе – стали распространяться на все события и процессы.
Необычайная точность предсказаний при расчетах движения земных и небесных тел способствовали формированию такого идеала науки, который исключает случайности в природе и рассматривает все события и процессы под углом зрения строго однозначной механической причинности.
В результате обобщения результатов исследования и представлений о мире с позиций лидирующей в данный период времени науки возникала общая естественнонаучная картина природы.

механистическая научная картина мира на базе экспериментально-математического естествознания. В

общем русле этой парадигмы наука развивалась практически до конца XIX в.
На завершающем этапе существования ньютоновской парадигмы во второй половине XIX был открыт принципиально новый вид материи – поле и сформировалась электромагнитная картина мира.
Но она выступила лишь дополнением к классической механистической картине природы, основы которой казались в целом незыблемыми.

строгую научную теорию механики.
Начала представляют собой основные законы механики

(«Математические начала натуральной философии») .
Первый закон (закон инерции): всякое тело продолжает удерживаться в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, пока и поскольку оно не понуждается приложенными силами изменить это состояние.
Второй закон – закон пропорциональности силы ускорению: F = m*a
Третий закон: действию всегда есть равное и противоположно направленное противодействие:
F1 = -F2

произведения величин тяготеющих масс и квадрата расстояния между ними:

F=g*m1

*m2/r2,

где F – сила тяготения,
m1 и m2 – тяготеющие массы,
r - расстояние между ними,
g –постоянная тяготения.

постоянно и всегда пребывает в покое.
Время – величина, не

зависящая ни от пространства, ни от материи.
Считалось: все физические процессы можно свести к перемещению материальных точек под действием силы тяготения, которая является дальнодействующей.
Итог: явился образ Вселенной как гигантского и полностью детерминированного механизма.
Отсюда и вера в то, что теоретически можно точно реконструировать любую прошлую ситуацию во Вселенной или предсказать будущее с абсолютной определенностью.

В рамках этой парадигмы были созданы гидродинамика, теория упругости, механическая теория тепла, молекулярно-кинетическая теория и целый ряд других.

материальных частиц – корпускул.
Светящиеся тела излучают мельчайшие частицы,

которые движутся в согласии с законами механики и вызывают ощущение света, попадая в глаз.
Корпускулярная теория объясняла законы отражения и преломления света.