Презентация на тему Методы и методология

Содержание

2. Метод — систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы
3. В отличие от области знаний или исследований,
4. Понятие "методология" имеет два значения:
5. Основная функция метода - внутренняя организация и регулирование процесса познания или
6. Основные различия теории и метода состоят в следующем:
7. Современное наукоучение выделяет основные уровни методов и методологий:
8. Структура методологии Методологию можно рассматривать в двух
9. В методологии можно выделить следующую структуру:
10. Методология также делится на содержательную и формальную.
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Метод — систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённой цели. Метод - в самом широком смысле слова - "путь к чему-либо", способ деятельности субъекта в любой ее форме.

Министерство Образования и Науки Республики Казахстан Таразский Государственный Университет им.М.Х.Дулати Выполнил: Абламатов

В отличие от области знаний или исследований, является авторским, то есть созданным

Основная функция метода - внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного

Основные различия теории и метода состоят в следующем:

Современное наукоучение выделяет основные уровни методов и методологий:

Структура методологии Методологию можно рассматривать в двух срезах: как теоретическую, и она

В методологии можно выделить следующую структуру:

Методология также делится на содержательную и формальную.

Слайды презентации

Слайд 2 Метод — систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить

определённую задачу или достичь определённой цели. Метод - в самом широком смысле слова

- "путь к чему-либо", способ деятельности субъекта в любой ее форме.

Слайд 3 В отличие от области знаний или исследований, является

В отличие от области знаний или исследований, является авторским, то есть

авторским, то есть созданным конкретной персоной или группой персон,

научной или практической школой. В силу своей ограниченности рамками действия и результата, методы имеют тенденцию устаревать, преобразовываясь в другие методы, развиваясь в соответствии со временем, достижениями технической и научной мысли, потребностями общества. Совокупность однородных методов принято называть подходом. Развитие методов является естественным следствием развития научной мысли.

Слайд 4 Понятие "методология" имеет два значения:

Слайд 5 Основная функция метода - внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического

Основная функция метода - внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или

преобразования того или иного объекта. Метод - совокупность правил,

приемов познания и действия, система предписаний, требований, которые должны ориентировать в решении задачи, достижении результата. Он позволяет (если правильный) экономить силы и время, двигаться к цели кратчайшим путем. Только осознанное применение методов делает деятельность людей более рациональной и эффективной.

Слайд 6 Основные различия теории и метода состоят в следующем:

Слайд 7 Современное наукоучение выделяет основные уровни методов и методологий:

Слайд 8 Структура методологии
Методологию можно рассматривать в двух срезах: как

Структура методологии Методологию можно рассматривать в двух срезах: как теоретическую, и

теоретическую, и она формируется разделом философского знания гносеология, так и

практическую, — ориентированную на решение практических проблем и целенаправленное преобразование мира. Теоретическая стремится к модели идеального знания (в заданных описанием условиях, например, скорость света в вакууме), практическая же — это программа (алгоритм), набор приёмов и способов того, как достичь желаемой практической цели и не погрешить против истины, или того, что мы считаем истинным знанием. Качество (успешность, эффективность) метода проверяется практикой, решением научно-практических задач — то есть поиском принципов достижения цели, реализуемых в комплексе реальных дел и обстоятельств.