Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок картина мира

Содержание

«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое, но познание этой системы предполагает познание всей природы и истории, чего люди никогда не достигают».
Физическая теория и научная картина мираУрок 1 «Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое, но познание Цель урока: сформировать у школьников общие представления о естественнонаучной картине мира; расширить Научная картина мира  античный атомизм (около 420 г до н.э.) Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия. Прекращение воздействия приводит к немедленному Многие столетия люди наблюдали за падением тел. Галилей первым разглядел за этим Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции. Галилей объединил физику и математику. Развивал математическое направление классической механики.Ввел понятия переменной величины и функции.Р. Декарт(1596 – 1650) Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем логических рассуждений построить картину Внес решающий вклад в развитие классической механики. Огромную роль уделял эксперименту.И. Ньютон 1643 - 1727 В своей книге«Математические начала натуральной философии» сформулировал основные законы механики. Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных опытов.По его мнению: По современным представлениям физическая картина мира представляет собой обобщенную модель природы, включающую Основные структурные области материального мираМикромир1 мкм и менееМакромир1 мкм – 10²⁰ мМегамир10²⁰ м и более Взаимосвязь материальных объектов проявляется во взаимодействии их друг с другом. Существует четыре Домашнее задание:Конспект, сделать презентацию об одном из этапов картины мира, или ученом,
Слайды презентации

Слайд 2 «Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е.

«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое, но

связанное целое, но познание этой системы предполагает познание всей

природы и истории, чего люди никогда не достигают».

Ф. Энгельс

Слайд 3 Цель урока: сформировать у школьников общие представления о

Цель урока: сформировать у школьников общие представления о естественнонаучной картине мира;

естественнонаучной картине мира; расширить кругозор учащихся.

Задачи урока:

познакомить школьников с историей зарождения и становления естественнонаучной картины мира;
развивать творческое мышление;
сформировать условия для развития положительной мотивации к изучению физики;
формировать познавательный интерес к изучению истории наук.












Слайд 4 Научная картина мира
античный атомизм (около 420

Научная картина мира античный атомизм (около 420 г до н.э.)

г до н.э.)
механическая картина мира (XVI –

XVIII в.)
электодинамическая картина мира (XIX – начало XX в.)
квантово – полевая картина мира (с середины XXв.)

Слайд 5 Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия. Прекращение

Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия. Прекращение воздействия приводит к

воздействия приводит к немедленному прекращению движения.
Аристотель 384 – 322

гг.
до н. э.

Слайд 6 Многие столетия люди наблюдали за падением тел. Галилей

Многие столетия люди наблюдали за падением тел. Галилей первым разглядел за

первым разглядел за этим падением определенный закон физики.
Г. Галилей
(1564

– 1642)


Слайд 7 Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции.

Галилей

Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции. Галилей объединил физику и

объединил физику и математику. На «стыке» этих наук родилась

классическая механика.

Слайд 8 Развивал математическое направление классической механики.

Ввел понятия
переменной величины

Развивал математическое направление классической механики.Ввел понятия переменной величины и функции.Р. Декарт(1596 – 1650)

и функции.
Р. Декарт
(1596 – 1650)


Слайд 9 Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем

Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем логических рассуждений построить

логических рассуждений построить картину мира.
Картина мира по Декарту основана

на двух началах – материи и движении.

Слайд 10 Внес решающий вклад в развитие классической механики.

Огромную

Внес решающий вклад в развитие классической механики. Огромную роль уделял эксперименту.И. Ньютон 1643 - 1727

роль уделял эксперименту.
И. Ньютон 1643 - 1727


Слайд 11 В своей книге
«Математические начала натуральной философии»
сформулировал основные

В своей книге«Математические начала натуральной философии» сформулировал основные законы механики.

законы механики.


Слайд 12 Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно

Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных опытов.По его

проделанных опытов.

По его мнению: есть пустое пространство и корпускулы,

из которых состоят тела. Взаимодействие между телами осуществляется и на расстоянии – всемирное тяготение.

Слайд 13 По современным представлениям физическая картина мира представляет собой

По современным представлениям физическая картина мира представляет собой обобщенную модель природы,

обобщенную модель природы, включающую представления физической науки о материи,

движении, пространстве и времени, причинности и закономерности.

Слайд 14 Основные структурные области материального мира


Микромир

1 мкм и менее


Макромир

1

Основные структурные области материального мираМикромир1 мкм и менееМакромир1 мкм – 10²⁰ мМегамир10²⁰ м и более

мкм – 10²⁰ м




Мегамир

10²⁰ м и более





Слайд 15 Взаимосвязь материальных объектов проявляется во взаимодействии их друг

Взаимосвязь материальных объектов проявляется во взаимодействии их друг с другом. Существует

с другом.


Существует четыре вида взаимодействия:


гравитационное;
электромагнитное;
сильное;

слабое.

  • Имя файла: urok-kartina-mira.pptx
  • Количество просмотров: 163
  • Количество скачиваний: 0