Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Теоретические методы исследования. Основы исследований в технологическом образовании. Абстракция

Содержание

АБСТРАКЦИЯ
Основы исследований в технологическом образованииТеоретические методы исследования АБСТРАКЦИЯ АБСТРАКЦИЯ чувственно-наглядный образсуждениепонятиекатегорияМотивОдарённостьПроблемаВоспитаниеОбучение Развитие«Этот человек - меланхолик» Приемы абстракцииАБСТРАКЦИЯ ОТОЖДЕСТВЛЕНИЯ ЯБЛОКО Приемы абстракцииОБОБЩАЮЩАЯ АБСТРАКЦИЯ Приемы абстракцииИЗОЛИРУЮЩАЯ АБСТРАКЦИЯФрукт?Розоцветное Приемы абстракцииИДЕАЛИЗАЦИЯ КОНКРЕТИЗАЦИЯФрукт?Розоцветное ИНДУКЦИЯ - ДЕДУКЦИЯ Анализ Синтез Классификация КлассСовокупность объектов обладающих общностью структуры, свойств и поведения Правила классификацииОбщее основание для выделения элементовСтудентыСтарше 20КареглазыеМеланхолики Правила классификацииобъём членов классификации должен соответствовать объему классифицируемой совокупности Правила классификациичлены классификации должны исключать друг друга, т.е. ни один из членов Правила классификацииподразделение на подклассы должно быть непрерывным? СРАВНЕНИЕ ОБОБЩЕНИЕ Структурно-функциональные моделиСтруктурно-функциональная модель комплексного усвоения учащимися содержания экологического образования на межпредметной основе Организационные моделиСтруктура управления школой Образовательные моделиОбразовательная модель школы Процессные моделиПроцессная модель улучшения СМК ВлГУ Компетентностная модель Творческих успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 АБСТРАКЦИЯ

АБСТРАКЦИЯ

Слайд 3 АБСТРАКЦИЯ
чувственно-наглядный образ

суждение

понятие

категория

Мотив
Одарённость
Проблема

Воспитание
Обучение Развитие


«Этот человек - меланхолик»

АБСТРАКЦИЯ чувственно-наглядный образсуждениепонятиекатегорияМотивОдарённостьПроблемаВоспитаниеОбучение Развитие«Этот человек - меланхолик»

Слайд 4 Приемы абстракции
АБСТРАКЦИЯ ОТОЖДЕСТВЛЕНИЯ



ЯБЛОКО

Приемы абстракцииАБСТРАКЦИЯ ОТОЖДЕСТВЛЕНИЯ ЯБЛОКО

Слайд 5 Приемы абстракции
ОБОБЩАЮЩАЯ АБСТРАКЦИЯ




Приемы абстракцииОБОБЩАЮЩАЯ АБСТРАКЦИЯ

Слайд 6 Приемы абстракции
ИЗОЛИРУЮЩАЯ АБСТРАКЦИЯ

Фрукт
?Розоцветное

Приемы абстракцииИЗОЛИРУЮЩАЯ АБСТРАКЦИЯФрукт?Розоцветное

Слайд 7 Приемы абстракции
ИДЕАЛИЗАЦИЯ

Приемы абстракцииИДЕАЛИЗАЦИЯ

Слайд 8 КОНКРЕТИЗАЦИЯ

Фрукт
?Розоцветное

КОНКРЕТИЗАЦИЯФрукт?Розоцветное

Слайд 9 ИНДУКЦИЯ - ДЕДУКЦИЯ

ИНДУКЦИЯ - ДЕДУКЦИЯ

Слайд 10 Анализ

Анализ

Слайд 11 Синтез

Синтез

Слайд 12 Классификация

Классификация

Слайд 13 Класс
Совокупность объектов обладающих общностью структуры, свойств и поведения

КлассСовокупность объектов обладающих общностью структуры, свойств и поведения

Слайд 14 Правила классификации
Общее основание для выделения элементов
Студенты
Старше 20

Кареглазые

Меланхолики

Правила классификацииОбщее основание для выделения элементовСтудентыСтарше 20КареглазыеМеланхолики

Слайд 15 Правила классификации
объём членов классификации должен соответствовать объему классифицируемой

Правила классификацииобъём членов классификации должен соответствовать объему классифицируемой совокупности

совокупности
















Слайд 16 Правила классификации
члены классификации должны исключать друг друга, т.е.

Правила классификациичлены классификации должны исключать друг друга, т.е. ни один из

ни один из членов не должен входить в объем

другого

Слайд 17 Правила классификации
подразделение на подклассы должно быть непрерывным
?

Правила классификацииподразделение на подклассы должно быть непрерывным?

Слайд 18 СРАВНЕНИЕ

СРАВНЕНИЕ

Слайд 19 ОБОБЩЕНИЕ

ОБОБЩЕНИЕ

Слайд 20

Слайд 21 Структурно-функциональные модели
Структурно-функциональная модель комплексного усвоения учащимися содержания экологического

Структурно-функциональные моделиСтруктурно-функциональная модель комплексного усвоения учащимися содержания экологического образования на межпредметной основе

образования на межпредметной основе

Слайд 22 Организационные модели
Структура управления школой

Организационные моделиСтруктура управления школой

Слайд 23 Образовательные модели
Образовательная модель школы

Образовательные моделиОбразовательная модель школы

Слайд 24 Процессные модели
Процессная модель улучшения СМК ВлГУ

Процессные моделиПроцессная модель улучшения СМК ВлГУ

Слайд 25 Компетентностная модель

Компетентностная модель
  • Имя файла: teoreticheskie-metody-issledovaniya-osnovy-issledovaniy-v-tehnologicheskom-obrazovanii-abstraktsiya.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Московский международный Дом музыки
Следующая - Political System of Great Britain

Похожие презентации

Философия Древнего Китая Философия Древнего Китая 221
Аристотель и его логика Аристотель и его логика 229
Философия русского космизма Философия русского космизма 184
Христианская философия патристика Христианская философия патристика 203
Методология научного познания Методология научного познания 160
Нравственный поступок Нравственный поступок 203
Пазухи свода собора святого Марка и парадигма Панглосса. Критика адаптационистской программы Пазухи свода собора святого Марка и парадигма Панглосса. Критика адаптационистской программы 140
Наука в современном мире Наука в современном мире 175
Эзоп баснописец Эзоп баснописец 170
Шопенгауэр Шопенгауэр 168
Концепции современного естествознания Концепции современного естествознания 152
Исторические этапы развития системного анализа и моделирования Исторические этапы развития системного анализа и моделирования 150
Бытие (схемы) Бытие (схемы) 311
Болмыс және адам философиясы Болмыс және адам философиясы 317
антропоцентризм и натуроцентризм 2003 антропоцентризм и натуроцентризм 2003 181
классический период античной философии: софисты, Сократ, Платон классический период античной философии: софисты, Сократ, Платон 451
философия марксизма философия марксизма 246
Теория аргументации Теория аргументации 150
Философия Нового времени Философия Нового времени 188
Природа в контексте смены картины мира Природа в контексте смены картины мира 193
Умозаключение Умозаключение 185
Средневековье и Возрождение Средневековье и Возрождение 157
Роль государства в экономике Роль государства в экономике 168
Возможности и границы познания Возможности и границы познания 200
Общество и история Общество и история 156
Философия Древней Индии И Китая Философия Древней Индии И Китая 210
Философия Средних веков и эпохи Возрождения Философия Средних веков и эпохи Возрождения 136
Постклассическая философия. II половина XIX века – начало XX века Постклассическая философия. II половина XIX века – начало XX века 188
Определение понятия мировоззрение Определение понятия мировоззрение 156
Внимание и память Внимание и память 226