Презентация на тему Вопросы гносеологии

познания. Чувственное отражение и его формы. Рациональное познание, формы

мышления.

наиболее существенных философских вопросов, поставленных И.Кантом перед философией. Поисками

ответов на этот вопрос занимается гносеология.

его формы и методы, условия его истинности

у человека способности познания?
Как человек познаёт мир?
Что есть истина

и каковы её критерии?

Является ли человеческое познание истинным?

Каковы базовые принципы научного познания?

человека

производстве товаров
Основано на производстве и распределении знания

разделов философии приобретают особую актуальность
Познание
Творческая деятельность человека, направленная

на получение достоверных знаний о мире

истины

ключевые понятия для понимания теории и истории гносеологии

целенаправленную познавательную активность, тот, кто познаёт что-либо.
Субъектом познания является

человек или общество в целом.
Субъект познания – это источник активности, действующее лицо.

направлена познавательная активность субъекта познания, то, что познаётся

познание
Моральное познание

переработка природы и общества народной фантазией
В рамках мифологии вырабатывались

определённые знания о природе, космосе, о самих людях, их условиях бытия, о формах общения и т.д.

а на целостных художественных образах
Оно позволяет почувствовать и

чувственно выразить в литературе, музыке, живописи, скульптуре самые тонкие оттенки душевных движений, индивидуальность человека, чувства и эмоции, уникальность каждого момента жизни человека и окружающей его природы

догматов, которые признаются неопровержимыми
Реальность рассматривается через призму «символов

веры», основным из которых является вера в сверхъестественное.

духовной развитости человека
Связано с познанием человеком представлений о добре

и зле, о том, что такое хорошо и плохо

этому вопросу
Пессимистическая позиция
Оптимистическая позиция

до н.э. – древнегреческий философ
В законченном виде пессимистическая позиция

отражается в скептицизме Пиррона, который не доверял ни чувствам, ни разуму.

выражали
Э. Роттердамский
и М.Монтень

том, что познание мира возможно при помощи тех средств,

которыми мы располагаем

людей могут быть разные ощущения
Чувствам нельзя доверять из-за того,

что органы чувств постоянно обманывают нас

Нельзя доверять и разуму, так как любое доказательство опирается на данные, которые тоже нужно доказать, и так до бесконечности. Следовательно, доказать ничего нельзя

- непознаваемый
Философское течение, которое отрицает познаваемость объективного мира

XVIII века выступил с обоснованием агностицизма. Он полагал, что

невозможно логически доказать, что или кто вызывает наши ощущения – материальные предметы, наше сознание или бог. Поэтому этот вопрос следует оставить открытым и честно признать, что мы ничего не можем знать об источнике наших знаний.

принципиально непознаваем. Всё, что мы можем познать, - лишь

феноменальный мир, мир видимости, до неузнаваемости искажённый нашими чувствами и опытом.

у человечества имеются далеко не все ответы на загадки

природы, оно всё глубже и глубже проникает в её тайны

Философы по-разному определяют, чему принадлежит решающая роль в познании – чувствам или разуму

чувственного опыта
Рационалисты
Сторонники первенства разума в познании, считают, что

данные, основанные на чувственном опыте, недостоверны

дополняющие друг друга философские направления
Чувства и разум можно рассматривать

как две стороны единого процесса познания мира

сознании в результате деятельности пяти основных чувств человека –

зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания.

интеллекта, мышления, ума)

высказываний действительности
Платон
428/427 -348/347 до н.э.
Аристотель
384-322 до н.э.

о действительности, которое нельзя опровергнуть
Развитие науки характеризуется стремлением к

абсолютной истине как к идеалу, однако окончательное достижение этого идеала невозможно: действительность невозможно исчерпать до конца, а с каждым новым открытием возникают и новые вопросы

знание о чём-либо
Каждое открытие является шагом к абсолютной истине:

в любой относительной истине есть какая-то часть истины абсолютной

Относительная истина

Абсолютная истина

зависит от человеческого сознания, это истина об объекте сама

по себе

Пример объективной истины:
Земля вращается вокруг Солнца

зависит от особенностей субъекта познания
Пример субъективной истины:
Земля –

центр мира. Так считали средневековые богословы

утверждения

– наиболее достоверный критерий
Психологический критерий – истинно то, что

не вызывает никаких сомнений

Эстетический критерий – истинное знание эстетически гармонично и красиво

на производство, систематизацию, хранение наиболее точных знаний о мире,

обществе и человеке

Основные этапы развития науки:
I этап - VI-IV вв. д.н.э. – античный мир – зачатки науки
II этап - XVI-XVIIвв. - классическая наука - ньютоновская механика.
III этап - постклассическая наука XIX-нач.XX вв. - квантовая механика, теория относительности.
IV этап - постнеклассическая наука – II половина ХХ в. - процессы глобализации.

деятельности, заключается в открытии законов, объяснении фактов и причин

явлений

сторон связей
Получение эмпирических фактов, их описание и систематизация

Теоретический уровень

–Объяснение фактов. Отражение существенных связей, открытие законов
Систематизация знаний. Формирование научных теорий

на его составные части.
Синтез - соединение компонентов сложного

явления.

2) Индукция и дедукция.

Общелогические методы познания

каждый год моей жизни зимой было холодно, то зимой

ВСЕГДА холодно.
Так как все грачи, которых мне доводилось видеть, чёрные, то ВСЕ грачи чёрные.

предмету множества и на этом основании делается заключение о

присущности этого признака всем предметам данного множества (статистика).
Неполная индукция –общее суждение об объектах данного множества, полученное на основании знания свойств только некоторых объектов, принадлежащих данному множеству.
А) Популярная индукция – индукция через простое перечисление.
Б) Научная индукция – индукция с применением научных методов (социология)

американцы смертны
Дедукция - переход от общего к частному.
«По

ногтям человека, по его рукам, обуви, сгибу брюк на коленях, по утолщениям кожи на большом и указательном пальцах, по выражению лица и обшлагам рубашки – по таким мелочам нетрудно угадать его профессию…и можно не сомневаться, что всё это, вместе взятое, подскажет следующему наблюдателю верные выводы»

общему.
Все ароматические вещества улучшают вкус и аромат пищи. Ваниль

улучшает вкус и аромат пищи. = Ваниль – ароматическое вещество.

2) От одной общности к той же общности.
Все звёзды светят собственным светом. Ни одна звезда не планета. = Ни одна планета не светит собственным светом.

3) От единичного к частному.
Уран – радиоактивен. Некоторые химические элементы радиоактивны. = Уран – химический элемент.

Виды дедуктивных умозаключений:

новые приемы и методы исследовательской деятельности.

или теоретических положениях

явлений или процессов

математически взаимосвязанных научных положений, в которых объясняется определённая закономерность

природы и существование явлений и процессов

и изобретения.
Ответственность каждого за совершаемые поступки.
Идеи плюрализма.

часы в чехле из серой замши, и когда вынимал

перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник.  Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой….Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой…

1. Какой вид индукции использован в рассказе А.П.Чехова «Человек в футляре»?

К. Во вторник были допрошены свидетели П. и Н.

На следующий день – остальные свидетели Л. и К. Следовательно, допрошены все свидетели по делу Беляева. Демокрит выдвинул гипотезу об атомистическом строении вещества. Декарт создал аналитическую геометрию. Кант обосновал космогоническую гипотезу о происхождении планет. Лейбниц является основоположником дифференциального и интегрального исчисления. Демокрит, Декарт, Кант, Лейбниц – философы. Следовательно, все философы внесли значительный вклад в развитие естествознания. В 1581 году Ермак начал освоение Сибири. В 1639 году Иван Москвитин достиг Охотского моря и первым из европейцев увидел с востока Тихий океан. В 1648 году Семен Дежнев вместе с Поповым проплыл от устья Колымы в Тихий океан, обогнул Чукотский полуостров, открыл пролив между Азией и Америкой. Все это говорит о том , что наши соотечественники прокладывали морские пути, обследовали далекие северные пути. Из 108 научно – фантастических идей Ж. Верна уже сбылись 64, принципиально осуществимы 84. Из 86 научно – фантастических идей Г. Уэльса ошибочны всего 9. Из 50 научно – фантастических идей А. Беляева ошибочны 3. Можно заключить, что многие идеи, высказанные писателями – фантастами, являются научными догадками.

2.Определите виды индуктивных умозаключений, найдите посылки, заключение, установите состоятельность вывода.

команды успешно выступили на соревнованиях.
Всякое механическое движение способно посредством

трения превращаться в теплоту. .
Все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца.
Все рыбы дышат жабрами.
Счастливые часов не наблюдают.
Все цветы имеют запах.

3. Можно ли получить данные заключения с помощью полной индукции: