Слайд 2
Актуальность работы:
С увеличением темпа жизни проблема снижения времени
реакции на раздражитель с каждым годом становится всё актуальнее,
по этому многие исследователи обращаются к данной теме.
Проводимые нами исследования будут полезны ученикам, водителям транспортных средств, а так же людям тех профессий, где необходима быстрая реакция.
Слайд 3
Определение проблемы
Как с помощью обыкновенной ученической линейки (!)
измерить время реакции человека?
Знаете ли вы, что такое
время реакции человека?
Знаете ли вы, что реакция зависит от возраста, тренированности и самочувствия человека…
Время реакции является одним из важных критериев отбора водителей, операторов, летчиков, космонавтов.
Слайд 4
Цель исследования
Измерить время реакции человека в различное время
суток, используя законы свободного падения тел и обычную ученическую
линейку.
Слайд 5
Задачи исследования:
найти учебный материал в дополнительной литературе, в
Интернет-ресурсах и СМИ;
изучить законы свободного падения тел;
исследовать
с помощью линейки время реакции учеников нашего класса в течение учебного дня;
проанализировать результаты эксперимента;
сделать выводы.
Слайд 6
Методы исследования
работа с дополнительной литературой;
работа с Интернет-ресурсами;
эксперимент;
расчет
результатов, полученных в эксперименте с помощью программируемого калькулятора.
Слайд 7
Научные методы исследования
Метод анализа и синтеза.
Эмпирические методы.
Математические методы.
Методы визуализации результатов (таблицы и гистограммы)
Слайд 8
Что понимают под временем реакции?
Время реакции человека -
это время, за которое человек реагирует на какой-то сигнал,
раздражение
«Время реакции (в психологии) – это протяженность от начала сигнала до реакции организма человека на этот сигнал».
Слайд 9
Идея создания требуемого прибора:
Если позволить вертикально расположенной
линейке падать свободно (например, разжав державшие за её конец
пальцы), то она будет свободно падать с ускорением
g = 9,8 м/с2 = 981 см/с2
Слайд 10
Физические основы метода исследования
Если сразу после начала падения
линейку поймать, то по её участку «между пальцами» -
отметкой, где мы её держали вначале, и, у которой её поймали, можно судить о том, сколько времени она падала. Это и будет время реакции человека.
Остается связать путь h и время t . Как это сделать?
Слайд 11
Законы свободного падения:
Запишем формулу пути при свободном падении
Выразим
время:
H=g·t2 /2
H- высота падения,
t- время реакции,
g =
981 см/с 2 ,
Слайд 12
Окончательная формула для расчета:
Вспоминаем правило округления десятичных дробей.
С учетом их время t = 0,04515 с.
Слайд 22
Результаты исследования
Самое большое значение времени реакции, а значит
и замедленная реакция учеников нашего класса, приходится на первый
урок в расписании.
Значительно улучшается реакция на внешнее воздействие и восприятие процесса обучения на втором и четвертом уроках.
На третьем по расписанию уроке реакция вновь снижается, ухудшается усвоение учебного материала
Слайд 24
Рекомендации
При составлении расписания уроков необходимо учитывать время реакции
ученика на внешнее воздействие.
Предметы, имеющие высокий коэффициент сложности, должны
стоять в расписании вторым или четвертым уроком.
Слайд 25
Полезно знать
Возраст оказывает существенное влияние на время реакции
Привычка
к курению увеличивает время реакции на событие
Время реакции у
женщин не значительно лучше, чем у мужчин
Время реакции при наличии внешних раздражителей значительно увеличивается
