Слайд 2
Цели урока:
образовательные:
формирование первоначальных представлений об электрическом
заряде, о взаимодействии заряженных тел, о существовании двух видов
электрических зарядов.
выяснение сущности процесса электризации тел.
определение знак заряда наэлектризованного тела.
развивающие:
развитие навыков выделять электрические явления в природе и технике.
ознакомление с краткими историческими сведениями изучения электрических зарядов.
воспитательные:
воспитание умения работать в коллективе,
воспитание любознательности.
Слайд 3
Оборудование:
электроскоп(электрометры), гильза из фольги на подставке, стеклянная
и эбонитовая палочки, кусок меха и щелка, полиэтилен, бумага,
расчёска пластмассовая(ручка), штатив, бюретка с водой, чашка для сбора воды, компьютер, проектор, интерактивная доска.
Слайд 4
“Отыщи всему начало и ты многое поймёшь”.
Слайд 5
В Древней Греции, в красивом городе Милете жил
философ Фалес. И, вот однажды вечером к нему подходит
его любимая дочь. Объясни, почему у меня путаются нити, когда я работаю с янтарным веретеном, к пряже прилипают пыль, соломинки. Это очень не удобно.
Фалес берет веретено, потирает его и видит маленькие искорки.
Вспомните русскую пословицу:
“Пока гром не грянет — мужик не перекрестится”. А какой же гром без молнии? Сколько же миллионов раз должна сверкнуть молния, чтобы мужик, перекрестившись, наконец-то задумался:
а что же это такое?
Слайд 6
Между натертым янтарным веретеном, притягивающим предметы, и молнией,
казалось бы ничего общего.
А ведь все это —
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
Почему происходят эти явления?
В чем суть этих явлений?
Это нам предстоит выяснить на сегодняшнем и ближайших уроках.
Слайд 7
Запишите тему урока.
Каждый из вас, к концу
урока должен научиться объяснить:
что такое электрический заряд и
электризация,
как взаимодействуют друг с другом заряженные тела,
как устроен простейший прибор электроскоп,
какие заряды существуют в природе
Слайд 8
Рассмотрим сначала происхождение термина “электричество”
История развития электричества начинается
с
Фалеса Милетского. Вначале, свойство притягивать
мелкие предметы приписывалось
только янтарю
(окаменевшая смола хвойных деревьев). От
названия которого произошло слово электричество,
т.к греч. elektron—янтарь.
Лишь в конце XVI века и начале XVII века вспомнили об этом открытии.
Английский врач и естествоиспытатель Ульям Гильберт(1544—1603) выяснил, что при трении
могут электризоваться многие вещества. Он был
одним из первых ученых, утвердивших опыт,
эксперимент как основу исследования.
Слайд 9
Если кусочек янтаря потереть о шерсть или стеклянную
палочку — о бумагу или шелк, то можно услышать
легкий треск, в темноте искорки, а сама палочка приобретает способность притягивать к себе мелкие предметы
Проведём опыты с расчёской (ручкой), палочкой и гильзой, палочкой и струёй воды
Про тело, которое после натирания притягивает к себе другие тела, говорят что оно наэлектризовано или, что ему сообщили электрический заряд.
Слайд 10
По притяжению тел друг к другу можно судить,
сообщен ли телам электрический заряд.
Существуют приборы при помощи
которых можно судить о наэлектризованности тел — электроскоп (электрон – наблюдаю)
Слайд 11
Электризация может происходить несколькими способами:
1. СОПРИКОСНОВЕНИЕМ
Электрическими опытами занимался
и Ньютон, который наблюдал электрическую пляску кусочков бумаги, помещенных
под стеклом, положенным на металлическое кольцо. При натирании стекла бумажки притягивались к нему, затем отскакивали , вновь притягивались и т.д. Эти опыты Ньютон проводил еще в 1675 г.
2. УДАРОМ (резиновый шланг резко ударить о массивный предмет и поднести к электроскопу)
3.ТРЕНИЕМ
Гильберт указывает, как производится электризация трением: “Их натирают телами, которые не портят их поверхность и наводят блеск, например, жестким шелком, грубым немарким сукном и сухой ладонью. Трут так же янтарь о янтарь, об алмаз, о стекло и многое другое. Так обрабатываются электрические тела”.
Тела трут друг о друга, чтобы увеличить площадь их соприкосновения.
Слайд 12
Все наэлектризованные тела притягивают к себе другие тела,
например листочки бумаги. По притяжению нельзя отличить электрический заряд
стеклянной палочки, потертой о шелк, от заряда полученного на эбонитовой палочке, потертой о мех.
Ведь обе наэлектризованные палочки притягивают к себе кусочки бумаги.
Но наэлектризованные тела могут и отталкиваться друг от друга. (гильза и палочка). Почему?
Слайд 13
Итак, электрический заряд - это мера
свойств заряженных тел взаимодействовать друг с другом.
Какие виды взаимодействия
вы знаете?
Условно заряды назвали положительный (на стекле потертым о шелк) и
отрицательным (на янтаре, эбоните, сере, резине потертых о шерсть).
Положительный заряд в физике обозначается +q или q
Отрицательный заряд — -q
Слайд 14
Что произойдёт с этими шарами?
А как будут вести
себя эти шары?
Тела, имеющие заряды одинакового знака, взаимно отталкиваются,
а тела, имеющие заряды противоположного знака, взаимно притягиваются.
Слайд 15
Вывод:
Один из видов электризации - это трение
тел.
При этом участвуют всегда два тела
(или больше).
Электризуются оба тела.
Слайд 16
Электризация наблюдается также при трении жидкостей о металлы
в процессе течения, а также разбрызгивания при ударе.
Впервые
электризация жидкости при дроблении была замечена у водопадов в Швейцарии в 1786 году.
С 1913 года явление получило название баллоэлектрического эффекта.
Слайд 17
Первичный контроль:
Сейчас мы выполним небольшое тестовое задание,
которое проверите сами друг у друга и сразу поставите
оценки. На выполнение дается пять минут.
Ответы:
1 вариант А Б А В Б
2 вариант Б Б А В Б
