Презентация на тему по теме Технологическая карта как способ проектирования урока, реализующего системно-деятельностный подход

деятельности на основе:

развития познавательных интересов, учебных мотивов;
формирования мотивов достижения

и социального признания.
формирования границ собственного знания и «незнания»

*

МБОУ СШ №4

сопричастности к своей Родине, осознание своей этнической принадлежности и

культурной идентичности на основе осознания «Я» как гражданина России)
Формирование картины мира культуры как порождения трудовой предметно-преобразующей деятельности человека (ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием)
Развитие «Я-концепции» и самооценки личности (формирование самоиндентификации, адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия)

*

МБОУ СШ №4

(справедливое распределение, взаимопомощь, естественность);
ориентация на выполнение моральных норм,
способность

к решению моральных проблем на основе децентрации,
оценка своих поступков.

*

МБОУ СШ №4

познавательных текстов; уметь выделять существенную информацию из текстов разных

видов;
умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
умение осуществлять синтез как составление целого из частей;
умение осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям;
умение устанавливать причинно-следственные связи;
умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
доказательство;
выдвижение гипотез и их обоснование

*

МБОУ СШ №4

решения проблем


*
МБОУ СШ №4

выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
использование знаково-символических средств,

в том числе моделей и схем для решения задач;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
ориентировка на разнообразие способов решения задач;
структурирование знания.

*

МБОУ СШ №4

свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями

ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

*

МБОУ СШ №4

способа решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
адекватно воспринимать

оценку учителя;
различать способ и результат действия;
уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;

*

МБОУ СШ №4

его завершения на основе его оценки и учета характера

сделанных ошибок;
выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме

*

МБОУ СШ №4

отличных от собственно, и ориентироваться на позицию партнера

в общении и взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
уметь формулировать собственное мнение и позицию;
уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

*

МБОУ СШ №4

партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а

что нет;
уметь задавать вопросы;
уметь контролировать действия партнера;
уметь использовать речь для регуляции своего действия;
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

*

МБОУ СШ №4

ситуация
должна создать условия, провоцирующие детское действие
*
МБОУ СШ №4

условия могут задаваться и описываться в том числе с

помощью описания:
последовательности выполняемых действий,
особенностей организации урока или иной единицы учебного процесса.


Технологическая карта урока

*

МБОУ СШ №4

результатов – необходимость ориентации на результаты, сформулированные не как

перечень знаний, умений и навыков, а как формируемые способы деятельности;
необходимость достижения учащимися трёх групп планируемых образовательных результатов – личностных, метапредметных и предметных;
понимание метапредметных результатов как сформированных на материале основ наук универсальных учебных действий.

*

МБОУ СШ №4

взаимодействия учителя и учащихся

Технологическая карта урока –

это обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления индивидуальных методов работы

*

МБОУ СШ №4

и САМОсовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального

опыта


Умение учиться и развиваться


переход от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временной перспективе

*

МБОУ СШ №4

действий перечислены.
Неочевидно, формируется ли названное УУД посредством учебного задания,

предложенного учителем.
- Неочевидно, к какому виду названное УУД относится.
- Неочевидно, все ли УУД, формируемые этим заданием перечислены.

*

МБОУ СШ №4

и формирование УУД Предмет____________________________________________________________ Класс_______________________________________________________________ Автор УМК__________________________________________________________ Тема урока___________________________________________________________ Тип урока____________________________________________________________
*
МБОУ СШ №4

фиксирует:
не только предполагаемые виды деятельности учителя и

учащихся на уроке,
но и виды формируемых у учащихся способов деятельности
Фиксирование видов формируемых у учащихся способов деятельности позволяет сделать для учителя процесс формирования УУД прозрачным (видимым, очевидным)
виды формируемых у учащихся способов деятельности в чётком соответствии с предложенной учителем учебно-познавательной или учебно-практической задачей
Позволяет зафиксировать уровень сложности предлагаемой учителем учебно-познавательной или учебно-практической задачи (то есть дифференцировать процесс обучения)

*

МБОУ СШ №4

образовательные результаты представляют
собой систему личностно-ориентированных целей образования, постольку

в структуре технологической карты урока отпадает необходимость выделения в карте
отдельной графы (компонента матрицы),
посвященной целевому назначению проектируемого урока

*

МБОУ СШ №4

конструктор, число проектируемых элементов которого (модулей) можно увеличить или

уменьшить

*

МБОУ СШ №4