Слайд 2
Задание 1 «Кроссворд»
1. Источники физических знаний (Опыт)
2. Единица
массы в СИ (Килограмм)
3. Величина, которую можно измерять с
помощью мензурки (Объем)
4. В повседневной жизни встречается единица объёма (Литр)
5. Прибор для измерения объема тела (Мензурка)
6. 1 …= 1000 кг? (Тонна)
7. Физическая величина, которая является мерой инертности тела (Масса)
8. Свойство тел по-разному изменять скорость при взаимодействии (Инертность)
9. Тело, сохраняющее объем, но легко меняющее свою форму (Жидкость)
Слайд 3
Тема урока:
Плотность вещества
Слайд 4
Заявка на оценку:
«5» - 42-41 (балл)
«4» - 40-30
(баллов)
«3» - 29-22 (балла)
Слайд 5
Перед вами набор цилиндров. Посмотрите на них, возьмите
в руки. Что вы можете сказать о них?»
Вывод, объёмы
цилиндров одинаковы, а массы значительно отличаются.
Если мы возьмём разные тела равного объёма, то все они будут иметь разные массы, потому что молекулы всех веществ различны, т. е. имеют разные массы и размеры!
Слайд 6
Тема урока:
«Плотность вещества».
«Физики говорят, что тела
различаются своей плотностью. У каждого вещества своя плотность. Плотность
показывает значение массы тела в единице объема.
Учащиеся формулируют цель урока:
(Изучить из чего состоят вещества. Или изучить плотность вещества.)
Учащиеся могут составить примерно такой план урока:
1.Плотность вещества.
2.Научиться решать задачи.
3.Проводить опыты, эксперименты.
Слайд 7
Плотность вещества
m –масса тела, кг;
V – объем тела,
м³;
ρ – плотность тела («ро»), кг/м³
ρ=
Слайд 8
Плотность твердых тел, жидкостей и газов
и их
молекулярное строение
Слайд 9
4 станция Эрудиты
«Откройте учебник на странице 52 и
поработайте в парах над ответами на вопросы после параграфа.
Приготовьтесь ответить на эти вопросы»
Решение тестовых заданий из ЭОР
Слайд 10
Задание 3
экспериментальная задача
Решение экспериментальной задачи.
Рассчитать, чему равна плотность
цилиндра и, пользуясь таблицей 2, определить, из какого вещества
сделан цилиндр.
Лабораторное оборудование: цилиндр, весы с разновесами, мензурка.
Слайд 11
Задание 4
практическая задача
Решение практической задачи.
У каждого на
столе имеются пачки с разными веществами (чай, соль, какао)
Задача: определить плотность вещества в пачке.
Слайд 12
Задание 5
Финишная прямая
количественная задача
№1. Прочитайте отрывок их
сказки «Золушка». «Последним подарком феи были туфельки из чистейшего
хрусталя, какие и не снились ни одной девушке…». Определите плотность хрусталя, если известно, что одна туфелька имела массу 403 г и объем 155 см3.
№2. Определите плотность железного бруска массой 78 г, если его длина 0,5 см, ширина 20 мм, высота 1 дм.
№3. Масса чугунного шара 600 г, объем – 100 см3. Сплошной это шар или полый?
Слайд 13
Домашнее задание
На дом §21 читать, формулу учить, упражнение
7 (3-5) на странице 52 выполнить письменно в тетради.
Выполнить домашний опыт: определить плотность куска мыла. Результаты оформить в тетради в виде задачи.
Слайд 14
Через массу и объём определяется
В единице объёма -
Физический
смысл заключается,
О какой величине здесь упоминается?
Слайд 15
Загадка
Через массу и объём определяется
В единице объёма -
Физический
смысл заключается,
О какой величине здесь упоминается?
