Презентация на тему Выступление на МО учителей физики

творить, то и в жизни он всегда будет только

подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений.
Л.Н. Толстой

главного средства учебное исследование.
Исследовательская деятельность предполагает выполнение учащимися учебных

исследовательских задач с заранее неизвестным решением, направленных на создание представлений об объекте или явлении окружающего мира, под руководством специалиста – учителя-предметника, научного сотрудника и т.п.

нового материала;
уроки решения задач;
лабораторные и практические работы, которые преобразованы

в уроки-исследования;
домашние экспериментальные задания;
практическая направленность материала.

знание о предмете
Факты, проблема
Практика

условия. Ученик должен не только запомнить условие, но и

осознать его, выделить главные элементы.
Поиск. Ученик должен вспомнить физические законы, определения и составить план решения, правильно подобрав методы решения.
Решение.  Ученик должен преобразовать записанные формулы, осуществить намеченный план решения.
Проверка результата -  прикидка достоверности решения.
Исследование решения. Ученик должен изменить немного задачу, поразмышлять, проанализировать, как еще можно было бы её решить.

проблемы;
Составление плана работы;
Анализ литературы и теоретическое решение проблемы;
Опытная проверка

решений проблем (опыты, имитационные игры, дискуссия, выполнение практических работ);
Составление выводов.

в зависимости от используемого при их выполнении оборудования:
-работы, в

которых используются предметы домашнего обихода и подручные материалы (мерный стакан, рулетка, бытовые весы, термометр и т.п.);
-работы, в которых используются самодельные приборы (рычажные весы, ареометр и др.);
-работы, выполняемые на приборах, выпускаемых промышленностью.

поршневой жидкостный насос» можно предложить учащимся придумать (разработать) принцип

действия, назначение и область применения следующих технических устройств:
насос, качающий воду из подземного водоема;
проект загородного дома с использованием различных видов сообщающихся сосудов;
схему устройства, с помощью которого судно попадет из одного водоема в другой с более высоким уровнем воды.

деятельность учащихся, которая будоражит мысль, формирует подвижность ума, приучает

к творческому и критическому осмыслению знаний.