Презентация на тему по физике темаАрхимедова сила .Плавание тел

Барто:
"Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.

Тип

Цели урока как планируемые результаты обучения: построение знаний о силе выталкивающей, понимание от каких величин зависит архимедова сила, формирование умения применять знания на практике.
Планируемые результаты, задачи урока:
Предметные результаты: провели эксперимент, сделали выводы, определились с понятием выталкивающей силы, условием плавания тел, решали качественные задачи на применение выталкивающей силы.
Метапредметные результаты:
- познавательные: предполагали какую тему будем проходить; собирали и выделяли информацию, существенную для решения проблемы; вывели понятие и по нему пытались решать задачи
- регулятивные: поставили учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно; преобразовали практическую задачу в познавательную; определили способы для её осуществления
- коммуникативные: смогли вести учебное сотрудничество на уроке с учителем и одноклассниками
Личностные: осуществили рефлексию своего отношения к содержанию темы; провели самооценку

F=mg
Б. F=ρgh

F1

F2

А, 5 – Б Поставить отметку:

на суше гораздо тяжелее, чем в воде. Вообще у

Постановка проблемы

3.Пожилые греки рассказывают,
что Архимед обладал чудовищной
силой. Даже стоя по пояс в воде, он легко поднимал одной левой массу в 1000 кг. Правда только до пояса, выше поднимать отказывался. Могут ли быть правдой эти россказни?

вес этого же тела в воде : P2.
сделаем

Исследуем

"Без сомнения, все наши знания начинаются с опыта."
(И. Кант)
«Открытие» нового знания

Задача: исследование действия жидкости или газа на погруженное в них тело

тела в воде меньше веса тела в воздухе.

Почему вес

1. Пронаблюдайте, какие из предложенных тел тонут, и какие

Если ρ вещества < ρ жидкости, то тела

3. Если

тонут.

всплывают на поверхность жидкости.

плавает внутри жидкости.

Условия плавания тел.

Удиви маму.
Можно ли «заставить» картофелину плавать

Что выталкивающая сила зависит:
От плотности жидкости
Объема погруженного в

Чтобы решить задачу Архимеда и объяснить увиденные опыты, нам нужно выяснить, от чего зависит выталкивающая сила.

Проверка гипотезы

Исследовательская работа.
Каждая группа

тела

глубины погружения

верном.

три железных шарика равных объемов. Одинаковы ли силы, выталкивающие

гости сразу три несмешивающиеся жидкости разной плотности и предложил

НЕФТЬ

МАСЛО ПОДСОЛНЕЧНОЕ

ВОДА

задание2

пробки и льда. Укажите, какой брусок из пробки, какой

1-лед, 2 - дерево(сосна). 3 - пробка

задание3

Чем меньше плотность тела по сравнению с плотностью жидкости, тем меньшая часть тела погружена в жидкость

пробирку с пробкой. В пробку вставьте проволоку, на концах

Чтобы заставить плавать обычно тонущие тела, можно изменить плотность жидкости или объем погруженной части тела. При этом изменяется и архимедова сила, действующая на тело.

в
пересоленном спасается вплавь?
задание4

мертвого моря содержит не 2-3% соли как большинство морей

близка к плотности воды.
Почему рыбы плавают?

или частично погрузившись в жидкость, при условии:

FA = Fт;
gρжVп.ч= gρтVт;

.

Для айсберга:
Vп.ч=Vа∙900/1000=0,9Vа.

в воде. Назовите силы, действующие на

«5» задание №2
. №1В каком порядке расположатся в

Керосин 800кг/м3
Вода 1000кг/м3
Ртуть 13600кг/м3

1. Пробка 240кг/м3
2. Парафин 900кг/м3
3. Сталь 7800кг/м3

на воде. Та часть тела, которая находится над поверхностью

Дано:

m=40кг
V1=2дм3
ρ=1000кг/м3

Vт=?

Решение:

Vт=Vпчт+V1
по условию плавания тел FA=Fт
FА=ρжgVпчт; Fт=mg
ρжgVпчт =mg
ρжVпчт=m ? Vпчт=m/ρж
Vпчт=0,04м3; Vт=0,042м3
Ответ: Vт=0,042м3

СИ:

=0,002м3

мудрец Архимед, Был другом царя Гиерона. Какой для царя

Что вы узнали сегодня на уроке?
Чему вы научились ?

.

Обведи выбранный ответ.
Оцени свою деятельность за урок.
а) Справился самостоятельно
б) Не справился с частью заданий
в) Неудовлетворен работой
Понравился ли тебе урок?
а) Да
б) Нет
в) Затрудняюсь ответить

повторить§49
«3»-задание15,стр123.
«4»- задание15,стр123. ,упр.25(4)
«5»- задание15,стр123. ,упр.25(4), Исследовательская работа
Тело всплывает

по физике. А. В. Перышкин.
2 .Внеклассная работа по