Презентация на тему Качественные задачи по физике

– большой задачник!
Они прячутся вокруг нас!
?

задач
Аналитико – синтетический метод решения задач
Приёмы решения качественных задач

рассматриваемого физического явления.
Качественная задача – решается путем

логических умозаключений, основанных на законах физики, построения чертежа, рисунка, выполнения опыта и моделирования физических явлений.

«практические вопросы», «вопросы на соображение», «логические задачи», «устные задачи», «проверочные вопросы» и др.

развивает логическое мышление, смекалку, творческую фантазию, умение применять теоретические

знания для объяснения явлений природы, быта, техники…
Учащиеся приучаются к точной, лаконичной, грамотной речи, у них развивается эвристическое нестандартное мышление, формируется свое миропонимание.

с одним или несколькими физическими законами, надо расчленить сложное

явление на ряд простых, т. е. применить анализ. Для соединения в общий вывод следствий, полученных из отдельных законов, используется синтез.
При решении задач по физике анализ и синтез неразрывно связаны между собой, т. е. применяется единый аналитико – синтетический метод.

задаче, синтезировать данные её условия с содержанием известных физических

законов, обобщать факты, делать выводы.
Постановка и разрешение ряда взаимно связанных качественных вопросов ,ответы на которые содержатся либо в условии задачи, либо в известных ученику физических законах.

вопрос задачи в процессе исследования соответствующего чертежа, графика, схемы,

рисунка, фотографии и т. п.
Достоинство приема – наглядность и лаконичность решения. Он развивает функциональное мышление учеников, приучает их к точности и аккуратности.
Прием особенно значим в тех случаях, когда дана последовательность рисунков, фиксирующих определенные стадии развития явления или протекания процесса.

на основании опыта, поставленного и проведенного в соответствии с

её условием. В таких задачах обычно предлагается ответить на вопросы: «Что произойдет?, «Как сделать?»
В процессе экспериментального решения качественных задач учащиеся становятся как бы исследователями, развивается их любознательность, активность, формируются практические умения , навыки работы с физическими приборами.

аналитико – синтетического метода решения задач

Таблица -

качественных задач
Задачи на формирование физических понятий,

основных физических закономерностей, вычленение существенных признаков физических явлений и процессов.
Задачи на уяснение функциональной зависимости величин, отражающих сущность основных законов физики и связанных с ним понятий.

качественных задач
Задачи – парадоксы, развивающие критическое

и логическое мышление учащихся.
Задачи – исследования на моделирование физических явлений, а также на развитие физического мышления.
Исторические задачи: фундаментальные эксперименты, классические опыты и др.

качественных задач
Технические задачи (бытовая техника, транспорт,

энергетика, сельскохозяйственное производство).
Задачи на применение знаний по физике в живой природе.
Качественные задачи, содержащие стихи, отрывки из художественных произведений.

успехов и в понимании физики, и в развитии творческой

деятельности школьников.