Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Основные виды УУД

1.Личностные УУД – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся.Применительно к учебной деятельности следует выделить 3 вида личностных действий 1) личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;2) Смысло образование, т.е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом (что побуждает,
Основные виды УУД 1.Личностные УУД – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся.Применительно к учебной деятельности следует выделить 2. Регулятивные УУД – обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности.1) целеполагание как 3.Познавательные УУД – включают обще учебные, логические, а также постановку и решение Логические универсальные действия - анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и Постановка и решение проблемы- формулирование проблемы- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера Коммуникативные УУД – обеспечивает социальную компетентность и учет
Слайды презентации

Слайд 2 1.Личностные УУД – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся.
Применительно к

1.Личностные УУД – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся.Применительно к учебной деятельности следует

учебной деятельности следует выделить 3 вида личностных действий
1)

личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;
2) Смысло образование, т.е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом (что побуждает, для чего)
3) нравственно-этическая ориентация (исходя из социальных и личностных ценностей)

Слайд 3 2. Регулятивные УУД – обеспечивают учащимся организацию их

2. Регулятивные УУД – обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности.1) целеполагание

учебной
деятельности.
1) целеполагание как постановка учебной задачи на основании

что известно, усвоено, а что еще нет,
2) планирование – последовательность действий с учетом конечного результата
3) прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик
4) контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений
5) коррекция в случае расхождения эталона, реального действия и его результата внесение необходимых изменений в план и способ действия
6) оценка – осознание качества и уровня усвоения
7) саморегуляция как способ к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивированного конфликта) и к преодолению препятствий


Слайд 4 3.Познавательные УУД – включают обще учебные, логические, а

3.Познавательные УУД – включают обще учебные, логические, а также постановку и

также постановку и решение проблемы

Обще учебные универсальные действия
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
- поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
- структурирование знаний
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
- выбор наиболее эффективных способов решения задач в завистмости конктретных условий
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
- смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического, официально-делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов при решении проблем творческого и поискового характера


Слайд 5 Логические универсальные действия
- анализ объектов с

Логические универсальные действия - анализ объектов с целью выделения признаков (существенных

целью выделения признаков (существенных и нет)
- синтез – составление

целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов
- выбор оснований и критериев для сравнения, сцериациев и классификации объектов
- подведение под понятие, выведение следствий
- установление причинно-следственных связей
- построение логической цепи рассуждений
- доказательство
- выдвижение гипотез и их обоснование


Слайд 6
Постановка и решение проблемы
- формулирование проблемы
-

Постановка и решение проблемы- формулирование проблемы- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера

самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера


  • Имя файла: osnovnye-vidy-uud.pptx
  • Количество просмотров: 144
  • Количество скачиваний: 0