десятичные дроби, чтобы одна цифра обозначала разряд единиц, другая
— разряд десятых, а третья — разряд сотых. Цифры не должны повторяться.Назовите придуманные десятичные дроби в порядке
убывания
3,21; 3,12; 2,31; 2,13; 1,32; 1,23.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Средняя скорость 6 класс
Содержание
- 2. Используя цифры 1; 2; 3, придумайте
- 3. 3,21; 3,12; 2,31; 2,13; 1,32; 1,23.– Вычислите
- 4. Не вычисляя, сравните:
- 5. Вычислите по формуле s = v·t значение
- 6. Средняя скорость движения (40 + 50) :
- 7. Найдите среднее арифметическое участков пути. (50+50+40+40+40):5=220:5=44Чему соответствует
- 8. Сформулируйте правило нахождения средней скорости. Чтобы найти
- 9. № 267 (1)Чтобы найти среднюю скорость движения,
- 10. № 267 (2)Чтобы найти среднюю скорость движения,
- 11. № 278№ 282 (определения геометрических фигур)
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Используя цифры 1; 2; 3, придумайте такие десятичные дроби, чтобы одна цифра обозначала разряд единиц, другая — разряд десятых, а третья — разряд сотых. Цифры не должны повторяться. Назовите придуманные
Слайд 2 Используя цифры 1; 2; 3, придумайте такие
Назовите придуманные десятичные дроби в порядке
убывания
Слайд 3
3,21; 3,12; 2,31; 2,13; 1,32; 1,23.
– Вычислите среднее
арифметическое крайних членов последовательности и округлите его до десятых.
2,2
Слайд 5 Вычислите по формуле s = v·t значение v,
если s = 1,23 км; t = 3 ч.
Составьте обратную задачу.На мотоцикле проехали 2 ч со скоростью 50 км/ч и ещё 3 ч со скоростью 40 км/ч. Найдите среднюю скорость движения мотоцикла.
Слайд 6
Средняя скорость движения
(40 + 50) : 2
= 45 (км/ч)
2. 1) 50 · 2 = 100
(км)2) 40 · 3 = 120 (км)
3) 100 + 120 = 220 (км)
4) 2 + 3 = 5 (ч)
5) 220 : 5 = 44 (км/ч)
Слайд 7
Найдите среднее арифметическое участков пути.
(50+50+40+40+40):5=220:5=44
Чему соответствует выражение,
стоящее в скобках?
– Что такое 5?
Пройденному пути.
Затраченное время.
Слайд 8
Сформулируйте правило нахождения средней скорости.
Чтобы найти среднюю
скорость движения, надо весь пройденный путь разделить на всё
затраченное времяVср = sвесь/tвсе
Слайд 9
№ 267 (1)
Чтобы найти среднюю скорость движения, надо
знать пройденный путь и всё затраченное время.
13,5 2
= 27 (км) — расстояние, пройденное за 2 часа.12,6 + 27 = 39,6 (км) — весь пройденный путь.
1 + 2 = 3 (ч) — время, затраченное на весь путь.
39,6 : 3 = 13,2 (км/ч)
Ответ: средняя скорость движения 13,2
км/ч.
Слайд 10
№ 267 (2)
Чтобы найти среднюю скорость движения, надо
знать пройденный путь и всё затраченное время.
1) 1,5
5,8 = 8,7 (км) — прошли туристы за 1,5 ч. 2) 3,2 4,5 = 14,4 (км) — прошли туристы за 3,2 ч.
3) 0,3 3 = 0,9 (км) — прошли туристы за 3 ч.
4) 8,7 + 14,4 + 0,9 = 24 (км) — весь пройденный путь.
5) 1,5 + 3,2 + 0,3 = 5 (ч) — всё время.
Чтобы найти среднюю скорость надо всё расстояние разделить на всё затраченное время.
6) 24 : 5 = 4,8 (км/ч)
Ответ: средняя скорость движения туристов 4,8 км/ч.
