Презентация на тему Методики обучения плаванию

в воде, свободно без боязни передвигаться в ней,
держаться

на поверхности, проплывать не менее 15м одним из облегчённых способов плавания.

свойствами. Безбоязненно и уверенно-с помощью взрослого и самостоятельно -

передвигаться по дну, совершать простейшие действия, играть.
II (4-5 года)-держаться на воде, самостоятельно и произвольно выполняют упр-е вдох-выдох в воду.
III (5-6 лет)- проплывать 10-15м на мелкой воде, сохраняя согласованность движе-
ний рук, ног и дыхания.
IV (7-8 лет)-усвоение и совершен-
ствование техники способа плавания
простых поворотов, элементарных
прыжков в воду.
На глубокой воде.

закаливание и укрепление детского организма
создание основы
для разносторон-
него физическог

развития

плавания
3 этап-
освоение спортивных
способов плавания
4 этап-
стартовые прыжки в воду
повороты

правильно и экономно плавать

Вместо этого инструктор должен знать и понимать саму схему

последовательного обучения, когда учебные задачи располагаются в порядке возрастающей сложности, с учётом посте5пенного увеличения нагрузки и глубины воды.

упражнений,
конспекты занятий,
игры,
варианты стандартного и
нестандартного оборудования

для бассейна

для детей старшего
дошкольного возраста
по синхронному плаванию

обучению плаванию детей дошкольного возраста,

описаны игры и упражнения

для совершенствования навыков и умений детей,

приведены сценарии праздников и развлечений на воде.

Ю.А. Семенов.
Обучение детей основам техники всех видов плавания, укрепление

здоровья детей, всестороннее физическое развитие, развитие самообладания, уверенности в своих силах.

основными упражнениями и принципами построения занятий водным фитнесом, и

опытному инструктору, который сможет существенно обновить свою программу, и людям, которые хотели бы самостоятельно заниматься аквааэробикой в бассейне. В книгу вошли 72 плана занятий для глубокой и мелкой воды – в них вы найдете разминки, вариации упражнений, хореографию. Подробно описаны и проиллюстрированы фотографиями более 570 упражнений.

Кристин Александр

плаванию: требования к объяснению, подбору и проведению игр, правила

и организация участников. Даются рекомендации по следующим играм: для освоения с водой, на повышение уровня общего физического развития, помогающие освоить элементы прикладного плавания, с прыжками в воду, на суше для обучения плаванию и другие. Методические материалы предназначаются для преподавателей физкультурных вузов, факультетов и кафедр физической культуры учебных заведений, инструкторов и тренеров по плаванию.

Морозов.
Развитие координации движений детей. Воспитание основных физических качеств силы,

ловкости, быстроты.
Формирование представлений о безопасном поведении на воде и способах оказания помощи.

элементам синхронного плавания детей старшей и подготовительной группы в

ДОУ»

Жданкина Е.Ф.

Методические рекомендации

Методические рекомендации для преподавателей, инструкторов, тренеров по синхронному плаванию, а также для студентами, обучающихся по специальности 022500 - Физическая культура для детей с отклонениями в состоянии здоровья.
Представлена методика организации и проведения игр и развлечений по элементам синхронного плавания в дошкольных образовательных учреждениях.
Описаны правила организации безопасности проведения игр и развлечений в воде.

плаванию детей дошкольного возраста в условиях ДОУ и ФОК,

программа, разработанная на их основе, и методические рекомендации по обучению плаванию детей 3-7 лет. Оздоровительное, прикладное и спортивное назначение плавания..
Программа представлена разделами «Плавание»-начальное обучение, ориентирование в воде, обучение спортивным способам плавания. И «Здоровье»-включает правила поведения на воде, упра-я и игры, ориентированные на оздоровление и профилактику заболеваний, правила ухода за собой, своим телом, оказание первой помощи при проблемах на воде. Каждый раздел представлен группой задач..

и младшего школьного возраста, а также их родителей, дедушек

и бабушек с методикой индивидуального обучения ребенка плаванию. Книга прекрасно иллюстрирована цветными рисунками.

Авторы книги - преподаватели кафедры плавания Санкт-Петербургской Государственной академии физической культуры имени П.Ф.Лесгафта: кандидат педагогических наук. мастер спорта по плаванию А.А.Литвинов, кандидат педагогических наук, мастер спорта по прыжкам в воду Е.В.Ивченко, старший преподаватель В.М.Федчин.

- Отчеты по предмету
- Диаграммы, графики по показателям
Внеурочная

работа по предмету
Данные о победителях и призёрах олимпиад, конкурсов; копии дипломов и грамот
Методические разработки внеклассных мероприятий
Образцы творческих работ учащихся

и греч. logos — изучение)— комплекс организационных мер, операций

и приемов, направленных на изготовление изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами, и обусловленных текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.