Презентация на тему Подвижные игры

Содержание

2. Подвижные игры - это сознательная, активная деятельность
3. Классификация подвижных игр
6. Факторы выбора игр Время года («Два Мороза»,
7. 10 -15 игр в год
8. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИНезависимо от
9. Роль воспитателя в организации подвижных игрМладший возраст
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Подвижные игры - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Подвижные игры Подготовила Воспитатель: Барсукова А.В.

Факторы выбора игр Время года («Два Мороза», «Снежные круги», «Лягушки и цапля»,

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИНезависимо от вида подвижной игры, сложности

Роль воспитателя в организации подвижных игрМладший возраст : Готовит площадку до игры,

Слайды презентации

Слайд 2 Подвижные игры - это сознательная, активная деятельность ребенка,

Подвижные игры - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и

характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными

для всех играющих правилами.

Слайд 3 Классификация подвижных игр

Слайд 6 Факторы выбора игр
Время года («Два Мороза», «Снежные

Факторы выбора игр Время года («Два Мороза», «Снежные круги», «Лягушки и

круги», «Лягушки и цапля», «Горелки», «Пустое место»);
Погода;
Время проведения игр

(утро, вечер, между занятиями);
Естественные условия (пни для спрыгивания, канавки для перепрыгивания);
Подготовленность детей

Слайд 7 10 -15 игр в год

Слайд 8 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
Независимо от вида

подвижной игры, сложности и возрастной принадлежности, её развитие

проходит по одним закономерным этапам:

Этапы развития подвижной игры
1.Выбор игры, 2.Создание интереса детей к игре,
3.Сбор на игру, 4.Организация играющих,
5.Объяснение правил игры, 6.Распределение ролей,
7.Разметка площадки, 8.Раздача инвентаря и атрибутов,
9.Сигнал на начало игры, 10.Проведение игры,
11.Сигнал на окончание игры, 12.Педагогический анализ игры

Слайд 9 Роль воспитателя в организации подвижных игр
Младший возраст :

Роль воспитателя в организации подвижных игрМладший возраст : Готовит площадку до

Готовит площадку до игры, создавая игровую ситуацию, атрибуты;
Начинает игру

с интересного действия;
Раздает атрибуты в момент обозначения ролей;
Выполняет действия вместе с детьми, проговаривая и демонстрируя правила;
Подает сигналы о начале и окончании игровых действий;
Дает только положительную оценку: «Молодцы дети; все убежали»
Средний и старший возраст:
Готовит площадку до игры, создавая игровую ситуацию, атрибуты;
Начинает игру с интересного действия;
Распределяет роли и проговаривает правила;
После объяснения обязательно закрепляет эти правила (наводящие вопросы);
Подает сигналы о начале и окончании игровых действий;
Педагогический анализ игры проводится сразу после окончания (вопросы детям, например: Какой ловишка был самым ловким? Почему вы так считаете? Кто из игроков может считаться самым ловким в сегодняшней игре? И применить одну из нематериальных наград: аплодисменты всех игроков или фраза воспитателя – « Молодцы! Вы сегодня самые ловкие игроки!», произнесённая торжественным и радостным голосом.