Презентация на тему к уроку географии в 8 классе Особо охраняемые территории России.

- участки земли, водной поверхности и воздушного

пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны. Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния.

составьте схему «Типы ООПТ»

парки
4.Природные парки
5.Заказники
6.Резерваты
7.Памятники природы
8.Памятники Всемирного наследия
9.Заповедно-охотничьи хозяйства
10.Санитарно-курортные зоны
11.Дендрологические парки
12.Ботанические сады

площади особо охраняемых территорий в общей площади страны» для

предложенных стран на стр. 167.

из хозяйственного использования, в которых сохраняется естественное состояние природы.

Здесь запрещены все виды хозяйственной деятельности: охота, рубка леса, сбор ягод и грибов.
Задачи – сохранение эталонных природных ландшафтов, типичных или уникальных для данной территории.

мониторинг и контроль за антропогенными изменениями природной среды.
3.

Сейчас в России 103 заповедника.
4.Первый официальный заповедник в России – Баргузинский (1916 г.).
5. Самый большой по площади – «Большой Арктический»; самый маленький – «Галичья гора».
6. Зейский, Норский, Хинганский.

хозяйственной деятельности, которые не вредят природе.
Задачи – восстановление

популяции одного или нескольких видов растений или животных.
2.Типы заказников

Ботанические Зоологические

федерального значения – Хингано – Архаринский и Орловский и

34 заказника областного значения.
4. Хингано – Архаринский - черный аист, скопа, мандаринка;
Орловский – уникальная популяция мигрирующей косули.

массового отдыха и туризма. В них есть запретные зоны

и рекреационные.
Задачи – культурно- просветительские и рекреационные.
2.На территории страны насчитывается 42 национальных парка.

пещеры, рощи редких деревьев, редкие сообщества, участки целинных степей,

минеральные источники, уникальные деревья.
Задачи – научные, культурные и оздоровительные.

Антропогенные

Уникальные Типичные

Что нового узнали на уроке и чему научились?
3. Что

способствовало вашему успеху при выполнении задания?
4 . Какие ресурсы были использованы для работы?

контурной карте заповедники России (10) и Амурской области (3).