Презентации по Географии

В ЧЕМ РАЗЛИЧИЕ ПОНЯТИЙ «ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА», «ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ СРЕДА» И «ПРИРОДА»?ПОЧЕМУ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ СРЕДА ТАК НЕОБХОДИМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОМУ ОБЩЕСТВУ?ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ КРИТИЧЕСКИЕ, КАТАСТРОФИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ? 4. ЧТО ЗНАЧИТ ТЕРМИН «ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ»? ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ ЭТОГО ЯВЛЕНИЯ?5. ОБЪЯСНИТЕ ТЕРМИН «МУСОРНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ».6. ПОЧЕМУ ПРОБЛЕМА ВОДОСНАБЖЕНИЯ СТАЛА

Структура топливно-энергетического комплекса Доля России в мире

Крузенштерн Иван Федорович (1770 – 1846 гг.)Впервые нанес на карту около тысячи км восточного, северного и северо-западного берега острова Сахалин. Автор «Атласа Южного моря»

В связи с особенностями заселения и разнообразием природной среды на территории Африки сформировались три основные расы. Большую часть Северной Африки заселяют арабы и берберы. Самая сложная зона по этническому составу между Суданом и Гвинеей. В Экваториальной и Южной Африке проживают в

Введение1.Вода—источник жизниОсновная часть2. Вода на Земле3.Очистка водыЗаключениеСписок использованных источников и литературы Содержание Рассмотреть систему очистки воды Цель исследования темы

Мать - Екатерина СеменовнаОтец - Николай Ильич Йенский университетЛейпцигский университетГейдельбергский университет2-я Санкт- Петербургская гимназияПетербургский университетНемецкий биолог

Природная зона

Рельеф суши.Горы.Физическая география 6 класс

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕМатерик размещается в северном и западном земных полушариях. Его омывают воды Тихого и Атлантического, Северного Ледовитого океанов, представленные множеством заливов и морей. От Южной Америки континент отделяет Панамский перешеек, на западе с Евразией он разделен Беринговым проливом. Третий материк по

Заполните таблицу. Верхний ярус влажных экваториальных лесов фикусДеревья с ходульными корнямипальмы

Цель исследования: Определить насколько применение метода проектов повысит эффективность и качество процесса обучения, научит учащихся работать и мыслить самостоятельно, повысит интерес к предмету, разовьет творческую активность детей, их коммуникативные способности, умения планировать работу, доводить ее до конца. Объект исследования:

СФОРМИРОВАТЬ У УЧАЩИХСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКЕ РОССИИ ,КАК ОБ АВАНГАРДНОЙ ОТРАСЛИ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА СТРАНЫ. ЦЕЛЬ УРОКА: обучающая: углубить знания учащихся по топливно-энергетическому комплексу России; дать представление о роли и значении электроэнергетики для промышленности и населения страны; развивающая:

СодержаниеЦели работы 2Географическое положение 4История

Цели игры:Развитие познавательных и творческих способностей учащихся;Формирование умения работать в группе;Расширение и углубление знаний учащихся по основным темам географии. Ход игрыСтанция 1. "Топографическая" Задания: 1. Изобразить путь Ильи Муромца условными знаками: Илья Муромец сел на доброго коня и выехал из деревни. Проехав по

Расположение природных зон Население Северной Америки Коренное население: индейцы и эскимосы Основное население составляют переселенцы из Европы, в частности из Великобритании и Франции

Какова цель урока?Познакомится с расположением и особенностями природных зон Северной Америки. 1. В каких природных зонах располагается Северная Америка? Как они расположены?

Что такое песок, который мы топчем и откуда он берётся? Объект исследованияПесок

АСЕАН

Природные ресурсы – это часть природы, которую человек использует в хозяйственной деятельности на данном этапе развития общества. Классификация природных ресурсов Липецкой области

План урока: 1. Понятие религии2. Монотеизм и политеизм3. Классификация религии4. География религий - одна из форм культуры, мировоззрение,основанное на поклонении высшим силам,освящении норм морали