Презентация на тему Саяси мјдениет жјне саяси јлеуметтену

енгізуші деп 18 ғасырда өмір сүрген немістің ағартушысы, фәлсафашы

Иоганн Гердерді санайды.

қауымдастыққа тән саяси сана мен іс- әрекеттердің ұқсастық жиынтығын

айтады.

мен принцептерді танып-білуге, субъектіні саяси салада табысты жұмыс істеуге

керекті біліммен, қоғамды басқарудың әдіс- тәсілдерімен қаруландыру.
Реттеушілік қызметі- саяси жүйенің қалыпты жұмысын, дамуын, саналы қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету, әлеуметтік- таптық, ұлттық қатынастарды реттеу.
Тәрбиелік қызметі-әркімді қоғамдық-саяси қызметке, әрекетке, саяси белсенділікке ынталандыру, табандылыққа, кеңшіліке, төзімділікке, қоғам алдында жауапкершілікке баулу.

қолдау арқылы әлеуметтік топтар, таптарды біріктіру, бұқараны мемлекет пен

қоғам жұмыстарын басқаруға жұмылдыру.

Қорғау қызметі- қоғамның қарыштап алға дамуына сәйкес келетін саяси құндылықтарды, қазыналарды сақтау.

Сабақтастық қызметі- саяси тәжербиені бір ұрпақтан екінші ұрпаққа жалғастырып, саяси процестің тоқтаусыз ұласып дамуын қамтамасыз ететін тарихи сабақтастық.

соған тұрақты бет бұрады.
Екіншісі- еркіндікті, бостандықты аңсайды, ең бастысы

байлық деп санайды.
Үшіншісі- әлеуметтік қорғанышты бәрінен артық көреді.
Төртіншісі-автаномияны қалайды.

қатынасы.
Саяси бағдар ұстау.
Әдет-ғұрып, жүріс-тұрыс.
Саяси жүйенің және оның институттарының қызмет

етуі кіреді.

ұйымдар
Ақпарат құралдары

қоғамшыл

бойына сіңіріп, оларды өзінің рухани ішкі дүниесіне айналдырып, сол

арқылы өзінің саяси санасы мен мәдениетін қалыптастыру, саяси іс-әрекетке дайындалу процесін айтады.

Ф.Гидденс және француз әлеуметтанушысы және психологі Г. Тар ғылыми

айналымға енгізді.

жаңа Қоғам мүшелеріне

Саяси мәде-
мүшелеріне саяси қажетті саяси тәжербие ниеттің эле-
мәдениеттің негізгі алуға,саяси іс-әрекет етуге менттерін өз-
элементтерін жеткізу қолайлы жағдай жасау герту

оқиғалар:

Америка балаларын сұрақ- жауап арқылы зертеп, саяси әлеуметтенудің 4

кезеңнен тұратынын көрсетті:

Саясаттану,яғни балдырғанның ата-ана билігінен де жоғарғы саяси билік барын ұғыну;
Жекелеу,мұнда бала саяси билікті президент, полицейский деп ұғыну;
Дәріптеу,яғни саяси қайраикерлерге тек жақсы қасиеттерді таныту;
Институционалдандыру, саяси билікті жеке тұлғалар арқылы емес, иесіз институттар арқылы қабылдау;

Плюристік-адам басқа
әлеуметтену бір таптық,

азаматтардың, олардың
діннің немесе идеологияның құқығы мен еркіндігін
негізінде қалыптасады. тегін мойындайды