Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Личностно-ориентированный подход на занятиях по изодеятельности консультация по рисованию (средняя группа) по теме

Направления : 1.Предупреждение и устранение пробелов в усвоении детьми содержания, средств, способов деятельности2.Углубление и расширение возможностей наиболее способных детей
Личностно-ориентированный подход на занятиях  по  изодеятельности Направления : 1.Предупреждение и устранение пробелов в усвоении детьми содержания, средств, способов Индивидуальные различия детей1.В области восприятияЗависят от:Состояния воспринимающего аппарата(зрение,слух,тактильные ощущения)Способов восприятия(однократное,повторное,длительное наблюдение) 2.В выборе содержания1.Предметное изображение2.Сюжетное изображение 3.Различия в отношении к передаче цвета:1.Большой интерес2.Безразличие 4.Различия в манере создания изображения1.Крупное,обобщенное изображение без лишних деталей2. Мелкое, детализированное,украшенное изображение 5.Различия в усвоении изобразительных умений и навыков1.С одного показа2.Путем упражнений3.Требуется систематическая, длительная 6.Различия в характере действий ребенка в процессе создания изображения1.Действуют смело, уверенно.Удовольствие от С целью определения направления индивидуального подходапроводитсяанализ созданных изображений
Слайды презентации

Слайд 2 Направления :
1.Предупреждение и устранение пробелов в усвоении детьми

Направления : 1.Предупреждение и устранение пробелов в усвоении детьми содержания, средств,

содержания, средств, способов деятельности

2.Углубление и расширение возможностей наиболее способных

детей

Слайд 3 Индивидуальные различия детей
1.В области восприятия
Зависят от:
Состояния воспринимающего аппарата(зрение,слух,тактильные

Индивидуальные различия детей1.В области восприятияЗависят от:Состояния воспринимающего аппарата(зрение,слух,тактильные ощущения)Способов восприятия(однократное,повторное,длительное наблюдение)

ощущения)
Способов восприятия(однократное,повторное,длительное наблюдение)


Слайд 4 2.В выборе содержания
1.Предметное изображение

2.Сюжетное изображение

2.В выборе содержания1.Предметное изображение2.Сюжетное изображение

Слайд 5 3.Различия в отношении к передаче цвета:
1.Большой интерес

2.Безразличие

3.Различия в отношении к передаче цвета:1.Большой интерес2.Безразличие

Слайд 6 4.Различия в манере создания изображения
1.Крупное,обобщенное изображение без лишних

4.Различия в манере создания изображения1.Крупное,обобщенное изображение без лишних деталей2. Мелкое, детализированное,украшенное изображение

деталей

2. Мелкое, детализированное,
украшенное изображение


Слайд 7 5.Различия в усвоении изобразительных умений и навыков
1.С одного

5.Различия в усвоении изобразительных умений и навыков1.С одного показа2.Путем упражнений3.Требуется систематическая,

показа

2.Путем упражнений

3.Требуется систематическая, длительная помощь и постоянное внимание педагога


Слайд 8 6.Различия в характере действий ребенка в процессе создания

6.Различия в характере действий ребенка в процессе создания изображения1.Действуют смело, уверенно.Удовольствие

изображения
1.Действуют смело, уверенно.Удовольствие от процесса деятельности.
2.Требовательны к себе, самостоятельны

в работе, хорошо овладевают умениями и навыками.
3.Неуверенные в себе, сильно переживающие неудачи=требуется поддержка со стороны педагога

  • Имя файла: lichnostno-orientirovannyy-podhod-na-zanyatiyah-po-izodeyatelnosti-konsultatsiya-po-risovaniyu-srednyaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0