Презентация на тему Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста презентация по рисованию

включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и

колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

в обучении недостаточно

Проблема развития художественно – творческих способностей детей решается

в процессе дополнения традиционных приемов обучения рисованию нетрадиционными техниками.

Рисование пальчиком и ватными палочками
Рисование ладошкой и поролоном

Печатками из картофеля и др. предметов
Монотипия

цвет.
Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие

листы, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу.
На каждый пальчик
набирается краска разного
цвета. После работы
пальчики вытираются
салфеткой, затем гуашь
легко смывается.

РИСОВАНИЕ ПАЛЬЧИКАМИ

выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.
Материалы: широкие блюдечки с гуашью,

плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.
Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками,
окрашенными
разными цветами.
После работы руки
Вытираются салфеткой,
затем гуашь легко смывается.

цвета, кисти, гуашь или акварель.
Способ получения изображения: ребенок складывает

лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка.
Затем изображение
можно украсить, также
складывая лист после
рисования нескольких
украшений.

самостоятельность детей в изодеятельности;
Умение находить новые способы для художественного

изображения;
Умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.