Презентация на тему Педагогический проект : Основы народного и декоративно-прикладного искусства проект по рисованию (подготовительная группа)

учитель рисования, музыкальный руководитель, родители.

База проекта: д/с № 35

«Дельфин».

Срок реализации: 2 месяца.

Актуальность проекта: В наше время мало внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно-прикладного искусства и с народными традициями. Необходима практическая разработка условий, оптимизирующих процесс развития художественных способностей и творческого воображения у детей.

Проблема: как повысить уровень знаний детей об истории русского народного декоративно-прикладного искусства.

русского народного декоративно-прикладного искусства.

Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с декоративно-прикладным искусством:

дымковской и филимоновской игрушкой, гжелью, жостово, хохломской и городецкой росписью, познакомить детей с историей их возникновения;
вызвать интерес у детей к народному творчеству.
Воспитательные:
воспитать у детей любовь к русскому народному декоративно-прикладному искусству;
воспитать эстетические и нравственно-патриотические чувства.
Технические:
сформировать технические умения и навыки кистевой росписи;
развить внимание, творческое воображение, чувство цвета, зрительную память;
активизировать тематический словарь.

народного промысла не может быть достигнуто полноценное нравственное и

патриотическое воспитание ребенка. Народное искусство способствует развитию творческих способностей, воображения, мышления у детей.

круглые бока Расписав в колечки, В лепестки и облака – Изразцы для

печки, Скрыта в лёгкости мазка Тайна чудо - глины. На Руси живёт века Промысел старинный.

цветах как будто бы из сказки, Чистом воздухе и птичьих

голосах. Маленькое чудо на подносе, Из цветов невиданный пожар. И ушли заботы и вопросы... Пусть пыхтит пузатый самовар! И от скуки, от зимы метельной Жостовский поднос, как будто щит, Прелестью веселой, доброй, летней – Кажется, нас с вами защитит!

на свете Нет таких соцветий, Всех чудес чудесней Наша хохлома!

дымного,  А есть любовь людей.
В ней что-то есть от радуги,  От

капелек росы.  В ней что-то есть от радости,  Гремящей, как басы. 

знать.
Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.
Здесь такие букеты, что

нельзя описать.
Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.
Желтый вечер, черный конь,
И купавки, как огонь,
Птицы смотрят из ларца –
Чудо-роспись Городца!

без хитрых затей.
С длинной шеей и расписная,
Для игры и

забавы детей.
 
Я тебя полюбил в раннем детстве –
Мастерицею бабка была.
Ты ко мне перешла по наследству
От красивых людей из села.
 
Для тебя не страшны расстоянья.
Ты – от предков далеких времен.
Эти глиняные изваянья –
Колокольной Руси перезвон.

воспитанников по «Основам народного и декоративно-прикладного искусства»: высокий -

25%, средний - 59%, низкий - 16%.
84% воспитанников правильно называют виды народного декоративно-прикладного искусства, знает характерные особенности того или иного промысла (цвет, форма, роспись).
16% воспитанников недостаточно знают виды народного декоративно-прикладного искусства. Затрудняются в композиционном расположении изображения на листе бумаги. Знают названия цветов, но не всегда правильно используют их для раскрашивания.

Савельева А. М. От навыков к творчеству. Обучение детей

2-7 лет технике рисования. Учебно-методическое пособие. М.: МОЗАЙКА_СИНТЕЗ, 2009. - 64 с. вкл. 2. Бедник Н. И. Хохлома: для мл. школ. возраста / Рис. Л. Солодовниковой. - М.: Художник РСФСР, 1980. 3. Гаврилова В. В., Артемьева Л. А. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет. 4. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. 2-е издание, испр. и доп. - М.: Мозайка-синтез, 2008. - 160 с.: цв.вкл. 5. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Конспекты занятий. - М.: Мозайка-синтез, 2008. - 128 с,: цв. вкл. 6. Комарова Т. С. Обучение детей технике рисования. Изд. 3-е, переработанное и дополненое. Учебное пособие - М.: педагогическое общество России, 2007. - 176 с., илл. 7. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации (для каждой возрастной группы). - М.: ИПК.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007. - 144с., 24л., переиздание дораб. и доп. 8. Соломенникова О. А. Радость творчества. Развитие художественного творчества детей 5-7 лет. Методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов и педагогов дополнительного образования / под ред. Т.С. Комаровой. - М.:ИПК и ПРНОМО, 2001. - 176 с.

образовательный портал: http://www.maam.ru/ Сайт работников дошкольного образования «Мой детский сад»:

http://www.ivalex.vistcom.ru/

области