Презентация на тему Нетрадиционные техники рисования как средство развития изобразительного творчества дошкольников презентация по рисованию

нетрадиционные техники изображения; развитие в ребенке чувства красоты, чувства

ритма, художественного вкуса, творческого воображения, фантазии.

изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции

и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

пятно, цвет, фантастический силуэт.
Материалы: широкие блюдечки с
гуашью,

кисть, плотная бумага любого
цвета, листы большого формата,
салфетки.
Способ получения изображения:
ребенок опускает в гуашь ладошку
(всю кисть)
или окрашивает ее с помощью кисточки
(с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге.

короткая линия, цвет.
Материалы: мисочки с гуашью,
плотная бумага

любого цвета,
небольшие листы, салфетки.
Способ получения изображения:
ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки,
пятнышки на бумагу. На каждый пальчик
набирается краска разного цвета.

Рисование пальчиками

Возраст:

от четырех лет.
Средства выразительности:
пятно, фактура, цвет.
Материалы: мисочка либо
пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона,
пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.
Способ получения изображения:
ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу.
Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон.

выразительности: пятно, фактура, цвет.
Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка,

в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.

фактура, цвет.
Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие),

гуашь, кисти.
Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

цвет, линия, пятно, фактура.
Материалы: восковые карандаши, плотная белая

бумага, акварель, кисти.
Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми карандашами на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми карандашами остается не закрашенным.

цвет, симметрия.
Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь

или акварель.
Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.

сада
Младшая группа (2-4 года)
рисование жесткой полусухой кистью

пальчиком рисование
ладошкой
рисование ватной палочкой
печатками из картофеля
оттиск пробкой
Средняя группа (4-5 лет)
оттиск поролоном
оттиск печатками из ластика,
листьев
восковые мелки + акварель
свеча +акварель
рисование мятой бумагой
монотипия предметная
Старшая и подготовительная группа (5-7 лет)
монотипия пейзажная
рисование зубной щеткой
расчесывание краски
кляксография с трубочкой фотокопия – рисование свечой
граттаж черно- белый,
рисование солью,

коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению

нетрадиционных техник изображения;
в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.

планирование, конспекты занятий. Под редакцией Р.Г.Казаковой, 2007г. 2. Использование в

ДОУ приёмов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. Акулёнок Т.С. 3. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Давыдова Г.Н., 2007г. 4. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Никитина А.В., 2008г. 5. Изобразительная деятельность. Дошкольное воспитание. Комарова Т.С., 1991г.