Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по химии ВПР

Содержание

1. Чистые вещества и смесиИз курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.
Всероссийская проверочная работа по химииПрезентация составлена учителем химии Нешетаевой Г.В.по материалам сайта «Решу ВПР» 1. Чистые вещества и смесиИз курса химии Вам известны следующие способы разделения 2. Строение атомаНа рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического элемента. 3. Периодическая системаИзвестно, что с увеличением порядкового номера элемента в периодах металлические 4. Виды химической связиВ приведённой ниже таблице перечислены характерные свойства веществ, которые 5. Классификация неорганических веществ Установите, к какому классу/группе относятся неорганические вещества, формулы 6-8. Свойства простых веществ и оксидовПро­чи­тай­те сле­ду­ю­щий текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 6—8.Ди­ок­сид 9. Окислительно – восстановительные реакцииДана схема окислительно-восстановительной реакции: Cl2 + KOH → KCl 10. Взаимосвязь неорганических веществДана схема превращений:  Cu(OH)2 → CuO  →  CuCl2  → Cu(OH)2 Напишите 11. Классификация органических веществУстановите соответствие между формулой органического вещества и классом/группой, к 12. Свойства органических веществ В предложенные схемы химических реакций вставьте формулы пропущенных 13. Расчеты по уравнениюПрокаливанием перманганата калия можно получить кислород высокой чистоты.Сколько граммов 14. Взаимосвязь органических веществАцетилен важное вещество в химической промышленности. Его используют для 15. Массовая доля вещества в раствореКонцентрированные солевые растворы часто советуются врачами для
Слайды презентации

Слайд 2 1. Чистые вещества и смеси
Из курса химии Вам

1. Чистые вещества и смесиИз курса химии Вам известны следующие способы

известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие

магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.

Слайд 3 2. Строение атома
На рисунке изображена модель электронного строения

2. Строение атомаНа рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического

атома некоторого химического элемента.

 
На основании анализа предложенной модели

выполните следующие задания:
1) определите химический элемент, атом которого имеет такое электронное строение;
2) укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент;
3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот химический элемент.
 
Ответы запишите в таблицу.


Слайд 4 3. Периодическая система
Известно, что с увеличением порядкового номера

3. Периодическая системаИзвестно, что с увеличением порядкового номера элемента в периодах

элемента в периодах металлические свойства атомов уменьшаются, а в

группах увеличиваются. Расположите в порядке увеличения металлических свойств, следующие элементы: Cs, Cr, Rb, C
 Запишите обозначения элементов в нужной последовательности.


Слайд 5 4. Виды химической связи
В приведённой ниже таблице перечислены

4. Виды химической связиВ приведённой ниже таблице перечислены характерные свойства веществ,

характерные свойства веществ, которые имеют молекулярное и ионное строение.
Характерные

свойства веществ
Используя данную информацию, определите, какое строение имеют вещества сероводород   и соль оксид  натрия 







Запишите ответ в отведённом месте:
1) сероводород  _________________________  
2) оксид натрия  __________________________ 

Слайд 6 5. Классификация неорганических веществ

Установите, к какому классу/группе

5. Классификация неорганических веществ Установите, к какому классу/группе относятся неорганические вещества,

относятся неорганические вещества, формулы которых указаны в таблице. В

пустые ячейки таблицы впишите названия групп/классов, к которым относится данное вещество.
 
              

Слайд 7 6-8. Свойства простых веществ и оксидов
Про­чи­тай­те сле­ду­ю­щий текст

6-8. Свойства простых веществ и оксидовПро­чи­тай­те сле­ду­ю­щий текст и вы­пол­ни­те за­да­ния

и вы­пол­ни­те за­да­ния 6—8.
Ди­ок­сид серы — это очень рас­про­странённая

до­бав­ка, ис­поль­зу­е­мая в пи­ще­вой про­мыш­лен­но­сти. На эти­кет­ках её можно об­на­ру­жить как E220, а сам кон­сер­вант об­ра­зу­ет­ся в ре­зуль­та­те сжи­га­ния серы. Дан­ное ве­ще­ство можно встре­тить почти везде: фрук­ты и овощи (кон­сер­ви­ро­ван­ные, сушёные, за­мо­ро­жен­ные). Чтобы из­ба­вить­ся от пле­се­ни и гриб­ка с целью обез­за­ра­жи­ва­ния скла­дов, по­гре­бов, теп­лиц, ино­гда ис­поль­зу­ют оку­ри­ва­ние по­ме­ще­ний сер­ни­стым газом (оксид серы(IV)). Для этого в по­ме­ще­нии под­жи­га­ют серу. Од­на­ко сер­ни­стый газ для об­ра­бот­ки по­гре­ба можно по­лу­чить вза­и­мо­дей­стви­ем суль­фи­та на­трия с рас­тво­ром сер­ной кис­ло­ты. Ино­гда для этих целей сме­ши­ва­ют суль­фит каль­ция с рас­тво­ром со­ля­ной кис­ло­ты.
1. Составьте молекулярное уравнение реакции получения сернистого газа, описанной в тексте.
2. Объясните, какие особенности сернистой кислоты позволяют осуществлять эту реакцию.
3. Рассмотрите процесс в ионном виде


Слайд 8 9. Окислительно – восстановительные реакции
Дана схема окислительно-восстановительной реакции:


 Cl2

9. Окислительно – восстановительные реакцииДана схема окислительно-восстановительной реакции: Cl2 + KOH →

+ KOH → KCl + KClO3 + H2O
 
1. Составьте

электронный баланс этой реакции.
2. Укажите окислитель и восстановитель.
3. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции.


Слайд 9 10. Взаимосвязь неорганических веществ
Дана схема превращений:
 
 Cu(OH)2 → CuO  → 

10. Взаимосвязь неорганических веществДана схема превращений:  Cu(OH)2 → CuO  →  CuCl2  → Cu(OH)2

CuCl2  → Cu(OH)2
Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых

можно осуществить указанные превращения.


Слайд 10 11. Классификация органических веществ
Установите соответствие между формулой органического

11. Классификация органических веществУстановите соответствие между формулой органического вещества и классом/группой,

вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к

каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
 





               
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Слайд 11 12. Свойства органических веществ
В предложенные схемы химических

12. Свойства органических веществ В предложенные схемы химических реакций вставьте формулы

реакций вставьте формулы пропущенных веществ и расставьте коэффициенты.

1) C2H4

+……. → C2H5Cl

2) C2H4 +……. → C2H4Cl2

Слайд 12 13. Расчеты по уравнению
Прокаливанием перманганата калия можно получить

13. Расчеты по уравнениюПрокаливанием перманганата калия можно получить кислород высокой чистоты.Сколько

кислород высокой чистоты.
Сколько граммов перманганата калия необходимо прокалить для

получения 6,72 л (н. у.) кислорода? Ответ округлите с точностью до десятых.


Слайд 13 14. Взаимосвязь органических веществ
Ацетилен важное вещество в химической

14. Взаимосвязь органических веществАцетилен важное вещество в химической промышленности. Его используют

промышленности. Его используют для получения полиацетилена, этанола, уксусной кислоты

и многого другого. Также его применяют в газовой сварке и в ракетном топливе. В соответствии с приведённой ниже схемой замените знаки «?» на реагенты или продукты реакции. Вещества должны соответствовать номеру реакции.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-himii-vpr.pptx
  • Количество просмотров: 230
  • Количество скачиваний: 0