Презентация на тему Аттестационная работа. Химия в нашей жизни

деятельности по химии «Химия вокруг нас».
Программа рассчитана на 17ч,

занятия проводятся во 2 полугодии с учащимися 8 класса.

старейшей школе города Волгореченска присвоен статус общеобразовательного Лицея.
Лицей №1

носит имя Героя Советского Союза Н.Н. Воробьёва.
В 2012  году Лицей вошёл в состав 20 образовательных учреждений области — пилотных площадок по введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

устойчивого интереса к миру веществ и химических превращений, приобретение

необходимых практических умений и навыков обращения с веществами  в лаборатории и в быту
Задачи:
-Развитие интереса к проектной и исследовательской деятельности;
- Развитие исследовательских и творческих способностей личности;
- Знакомство учащихся со структурой исследовательской деятельности, со способами поиска информации;

грамотного обращения с веществами;
формирование практических умений и навыков

разработки и выполнения химического эксперимента;
продолжить формирование коммуникативных умений;
развить познавательный интерес к химии, приобщить обучающихся самостоятельному поиску; 
- развивать учебные умения обучающихся: умения работать с научной и справочной литературой, обобщать, систематизировать материал; 

не очень часто используем в повседневной жизни, конечно, если

мы не связали свою жизнь с химией в профессиональном плане. Тем не менее, этот предмет может стать источником знаний о процессах в окружающем мире. Благодаря этому мы узнаем, каким образом эти вещества влияют на процессы жизнедеятельности организма, да и в целом на саму жизнь человека, что полезно нам и в каких количествах и, наконец, что вредно и до какой степени.

обучающихся, способствовать формированию умений работать со специальной литературой, приобретению

навыков продуктивной работы в группах, развивать творческие способности школьников. Темы занятий нацеливают на овладение законами химии, на приобретение практических умений и навыков проведения химического анализа, способствуют формированию у учащихся научной картины мира. 

химической лаборатории и охрана труда.
3. Методы лабораторных исследований. Техника лабораторных

работ.
4. Основные приемы работы с твердыми, жидкими, газообразными веществами. Лабораторные способы получения неорганических веществ
5. Этапы работы над проектом, исследованием. Виды исследовательских работ
6 Как работать с научной литературой. Экскурсия в библиотеку.

проектами.
14 – 16. Защита проектов.
17. Заключительное занятие. Анализ работы

кружка.

Во время работы над проектами учащиеся могут консультироваться с учителем, работать над практической частью в удобное время.

мыло мылит.
3. Секреты дачника.
4. Бытовая химия: польза и вред.
5.

Дар пчёл.
6. Газированные напитки: польза или вред.
7. Чипсы.
8. Жевательная резинка: за и против.
9. Что происходит в кастрюльке?
10. Шоколад.
11. Химчистка но дому.

и экспериментальной подготовки,
научатся выполнять несложные химические опыты,
пользоваться

химической посудой, реактивами, нагревательными приборами, соблюдать правила техники безопасности при проведении химического эксперимента.
Химические знания, сформированные на занятиях кружка, информационная культура учащихся, могут быть использованы ими для раскрытия различных проявлений связи химии с жизнью.

реальность, практическая направленность и значимость работы.
2. Объем и полнота

разработок, самостоятельность.
3. Уровень творчества.
4. Качество оформления проекта.
5. Качество и полнота рецензии.
II. Процедура защиты:
1. Качество доклада.
2. Объем и глубина знаний по теме.
3. Культура речи, манера держаться перед аудиторией.
4. Ответы на вопросы