Презентация на тему Количество вещества. Моль

Содержание

2. Покорение химической вершины по теме «Количество вещества»
3. Но само собой этот умение не придет. Как выдумаете, что поможет в решении задач?
4. Знание понятий: моль, количество вещества, молярная масса,
5. ТЕСТИРОВАНИЕ I
7. Формулы:
9. Задача 1. Вычислить относительную молекулярную массу сахара (с12 Н22 О11)
10. Решение:Mr(C12 H22 O11) ==12х12+1х22+16х11=342М(С12 H22 O11)= =342г/моль
11. Задача 2. Сколько молекул содержится в 2 молях воды?
12. Самостоятельное решение расчетных задач.
13. Домашнее задание: пар.15-16.1.Реши одну из предложенных задачРассчитайте
14. Подведение итогов урока Покорили ли мы
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Покорение химической вершины по теме «Количество вещества» Т.о., как вы понимаете, сегодня на уроке мы покоряем химическую вершину по теме «Количество вещества». Наша цель: научиться самостоятельно решать задачи по теме урока. Это - вершина нашего урока.

Главная
Химия
Количество вещества. Моль

Покорение химической вершины по теме «Количество вещества» Т.о., как вы понимаете, сегодня

Но само собой этот умение не придет. Как выдумаете, что поможет в решении задач?

Знание понятий: моль, количество вещества, молярная масса, число Авогадро Знание формул Умение

Задача 1. Вычислить относительную молекулярную массу сахара (с12 Н22 О11)

Решение:Mr(C12 H22 O11) ==12х12+1х22+16х11=342М(С12 H22 O11)= =342г/моль

Задача 2. Сколько молекул содержится в 2 молях воды?

Самостоятельное решение расчетных задач.

Домашнее задание: пар.15-16.1.Реши одну из предложенных задачРассчитайте количество вещества углекислого газа, в

Подведение итогов урока Покорили ли мы вершину «Количество вещества» и можно

Слайды презентации

Слайд 2 Покорение химической вершины по теме «Количество вещества»
Т.о., как

Покорение химической вершины по теме «Количество вещества» Т.о., как вы понимаете,

вы понимаете, сегодня на уроке мы покоряем химическую вершину

по теме «Количество вещества».
Наша цель: научиться самостоятельно решать задачи по теме урока. Это - вершина нашего урока.

Слайд 3
Но само собой этот умение не придет.

Как выдумаете, что поможет в решении задач?

Слайд 4
Знание понятий: моль, количество вещества, молярная масса, число

Знание понятий: моль, количество вещества, молярная масса, число Авогадро Знание формул

Авогадро
Знание формул
Умение выводить производные от формул
Умение грамотно

оформить задачу
Умение решать задачу по образцу
Умение решать задачу самостоятельно
Проверка знаний ранее изученного материала

Слайд 5 ТЕСТИРОВАНИЕ

I вариант –

металлы

II вариант – неметаллы
Из приведенных ниже предложений выпишите только те, которые соответствуют; I вариант-металлам; II вариант- неметаллам.
1.Агрегатное состояние: твердое.
2. Электропроводны.
3.Ковкие.
4.Пластичные.
5.Имеют металлический блеск.
6.Не имеют металлического блеска.
7.Нетеплороводные.
8.Газообразные.
9.В твёрдом состоянии-хрупкие