Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Презентации по информатике на тему: Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

Содержание

2. Закрепить умения составлять и выполнять алгоритмыЦель:Задачи:Учебно-познавательная –
3. мультимедийный комплекс (интерактивная доска, проектор, компьютер);средства прослушивания медиаприложений (колонки);компьютерный класс с локальной сетью;программа Flash – проигрыватель;учебники.Оборудование:
4. Структура составного урока
5. План урокаПроверка домашней работыИзучение нового материалаЗакрепление изученного материалаТест по теме «Ветвление в алгоритмах»
6. Проверка домашней работы
7. №9(3) Выполни алгоритм
8. №9(4) Выполни алгоритм`
9. №10(2) Напиши алгоритм для рисунка`
10. На прошлых уроках вы узнали:Что такое алгоритм.Как
11. Игра «Кто это?»У вас светлые волосы. (все
12. СТРЕЛКИ «ДА» И «НЕТ» ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕТВЛЕНИЯ В АЛГОРИТМЕИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА(ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК, обязательно наличие колонок)
13. СТРЕЛКИ «ДА» И «НЕТ» ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕТВЛЕНИЯ В АЛГОРИТМЕ
14. АЛГОРИТМ – это последовательность действий, приводящих к нужному результатуКоманда 1Команда 2Команда 3НачалоКонецАЛГОРИТМ
15. УСЛОВИЕ?
16. ВЕТВЛЕНИЕ
17. ЕСЛИМы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице
18. УСЛОВИЕДАНЕТ?
19. Мячик красный? Снег белый? Кто спрятался в
20. РАСКРАСЬ ТАРЕЛКУТАРЕЛКИ РАСКРАШЕНЫ
23. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
24. № 11 Рассмотри рисунки и составь алгоритм
25. №12 Обведи номера вопросов на которые можно ответить «да» или «нет».
26. №13 Выполни задание по алгоритму.
27. ФизкультминуткаВЫПОЛНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ВМЕСТЕ С ГНОМИКОМ
28. Гномик
29. Приседаем
30. Потянулись вверх
31. Ходим на месте
32. Прыгаем
33. Машем руками
34. «Плывем» любым стилем
35. Шагаем на месте
36. Отдыхаем
37. Прыгаем
38. №14 Выполни алгоритм полёта для каждого корабля.
39. 1. Расставь в нужном порядке пропущенные команды
40. 2. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу»
41. 3. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу»
42. 4. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу»
43. ВЫПОЛНИТЕ ТЕСТ ПО ТЕМЕ : «АЛГОРИТМ» ТЕСТ
44. Домашнее задание:Д.З.с.13, № 15
45. Скачать презентацию
46. Похожие презентации

Закрепить умения составлять и выполнять алгоритмыЦель:Задачи:Учебно-познавательная – познакомить учащихся с правилами построения алгоритмов с ветвлением, сформировать представление об условии в алгоритмах, развивать логическое мышлениеРазвивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного мышления.Воспитательная - воспитание усидчивости,

Главная
Информатика
Презентации по информатике на тему: Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

Алгоритмы с ветвлениямиУрок информатики3 класс

Закрепить умения составлять и выполнять алгоритмыЦель:Задачи:Учебно-познавательная – познакомить учащихся с правилами построения

мультимедийный комплекс (интерактивная доска, проектор, компьютер);средства прослушивания медиаприложений (колонки);компьютерный класс с локальной сетью;программа Flash – проигрыватель;учебники.Оборудование:

План урокаПроверка домашней работыИзучение нового материалаЗакрепление изученного материалаТест по теме «Ветвление в алгоритмах»

На прошлых уроках вы узнали:Что такое алгоритм.Как записывается алгоритм.Как выполнить алгоритм.Что такое

Игра «Кто это?»У вас светлые волосы. (все у кого волосы тёмные садятся).Вы

СТРЕЛКИ «ДА» И «НЕТ» ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕТВЛЕНИЯ В АЛГОРИТМЕИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА(ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК, обязательно наличие колонок)

СТРЕЛКИ «ДА» И «НЕТ» ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕТВЛЕНИЯ В АЛГОРИТМЕ

АЛГОРИТМ – это последовательность действий, приводящих к нужному результатуКоманда 1Команда 2Команда 3НачалоКонецАЛГОРИТМ

ЕСЛИМы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице холодно. Мы идём в магазин

Мячик красный? Снег белый? Кто спрятался в корзине? Сколько будет 3+2? Мы

Презентации по информатике на тему: Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

№ 11 Рассмотри рисунки и составь алгоритм с ветвлением. Обведи команду, которая

№12 Обведи номера вопросов на которые можно ответить «да» или «нет».

№13 Выполни задание по алгоритму. Сколько ветвлений в этом

ФизкультминуткаВЫПОЛНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ВМЕСТЕ С ГНОМИКОМ

№14 Выполни алгоритм полёта для каждого корабля. Обозначь маршрут каждого корабля линией

1. Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для роботаПоложи трубкуДождись

2. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут

3. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут

4. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут

ВЫПОЛНИТЕ ТЕСТ ПО ТЕМЕ : «АЛГОРИТМ» ТЕСТ

Правила игры:Правила игры просты, вы должны выяснить кого я загадала.Все ребята должны

Слайды презентации

Слайд 2 Закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы

Цель:
Задачи:
Учебно-познавательная – познакомить

Закрепить умения составлять и выполнять алгоритмыЦель:Задачи:Учебно-познавательная – познакомить учащихся с правилами

учащихся с правилами построения алгоритмов с ветвлением, сформировать представление

об условии в алгоритмах, развивать логическое мышление
Развивающая - развитие познавательных и творческих способностей учащихся, наглядно-образного мышления.
Воспитательная - воспитание усидчивости, аккуратности, внимательности при выполнении практических работ.

Слайд 3 мультимедийный комплекс (интерактивная доска, проектор, компьютер);
средства прослушивания медиаприложений

(колонки);
компьютерный класс с локальной сетью;
программа Flash – проигрыватель;
учебники.

Оборудование:

Слайд 4 Структура составного урока

Тип составного урока–
урок изучения и первичного закрепления новых знаний

3- актуализация знаний (подготовка к основному этапу урока);
4- изучение нового материала (усвоение новых знаний и способов действий);
5- первичная проверка понимания.

Слайд 5 План урока
Проверка домашней работы
Изучение нового материала
Закрепление изученного материала
Тест

по теме «Ветвление в алгоритмах»

Слайд 6 Проверка домашней работы

Слайд 7 №9(3) Выполни алгоритм

Слайд 8
№9(4) Выполни алгоритм

`

Слайд 9 №10(2) Напиши алгоритм для рисунка

`

Слайд 10 На прошлых уроках вы узнали:
Что такое алгоритм.
Как записывается

На прошлых уроках вы узнали:Что такое алгоритм.Как записывается алгоритм.Как выполнить алгоритм.Что

алгоритм.
Как выполнить алгоритм.
Что такое схема алгоритма.
Как записывается алгоритм условными

знаками.

Слайд 11 Игра «Кто это?»
У вас светлые волосы. (все у

Игра «Кто это?»У вас светлые волосы. (все у кого волосы тёмные

кого волосы тёмные садятся).
Вы сидите на втором варианте.
Вы девочка.
У

вас длинные волосы.
Вы не в платье.
У вас есть брат.
Вас зовут Мария.

Инструкция
к игре

Слайд 12 СТРЕЛКИ «ДА» И «НЕТ» ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕТВЛЕНИЯ В

АЛГОРИТМЕ
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
(ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК, обязательно наличие колонок)

Слайд 13 СТРЕЛКИ «ДА» И «НЕТ» ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕТВЛЕНИЯ В

АЛГОРИТМЕ

Слайд 14 АЛГОРИТМ – это последовательность действий, приводящих к нужному

результату
Команда 1
Команда 2
Команда 3
Начало
Конец
АЛГОРИТМ

Слайд 15 УСЛОВИЕ
?

Слайд 16 ВЕТВЛЕНИЕ

Слайд 17 ЕСЛИ
Мы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице холодно.

ЕСЛИМы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице холодно. Мы идём в

Мы идём в магазин за хлебом, ЕСЛИ хлеб весь

съели.
Мы берём на улицу зонтик, ЕСЛИ погода пасмурная.
Мы не будем брать зонтик, ЕСЛИ погода ясная и ничто не предвещает дождика.
Мы принимаем лекарства, ЕСЛИ мы не здоровы.